2019六年級期末英語復習習慣

2019-01-13 11:06:40 　來源：搜狐

　　2019六年級期末英語復習習慣！在復習的過程中，我們還要還應注意首先掌握知識點，重點在于對孩子英語能力的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)孩子綜合運用語言的能力。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019六年級期末英語復習習慣，希望可以幫助到大家。

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2019六年級期末英語復習習慣

　　1培養(yǎng)孩子認真聽的習慣

　　教師要因材施教,使孩子聽一點,懂一點,時時有收獲,堂堂有積累,在他們面前不可高談闊論。

　　2.培養(yǎng)孩子大膽說的習慣

　　由于孩子基礎差或沒有基礎，課堂氣氛很沉悶，作為語言課，必須鼓勵孩子開口說，排除孩子的心理障礙，教師不必對孩子提出過高的要求，允許孩子說錯，使其擺脫逆反心理，逐漸提高說的能力。

　　3.培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀的習慣

　　對于初學者來說，他們學習英語較直接的方法就是熟讀和背誦。盡管新課改反對孩子死記硬背，但較基本的知識點還是要孩子鞏固記憶，而鞏固記憶較有效的途徑就是反復朗讀，要讓孩子明白“先死后活，不死不活”的道理。如果沒有掌握基本的知識要點，使用時也只能是“巧婦難為無米之炊”。。因此，只有養(yǎng)成經(jīng)常讀的習慣，才能憑借語言的“慣性”來解決語感、語調等一系列問題。

　　4.培養(yǎng)孩子規(guī)范寫的習慣

　　教師要嚴格要求孩子規(guī)范寫，按四線格確定每個字母所處的位置。要求書寫規(guī)范、工整、美觀、大方。既要筆畫正確，也要間距合理。一旦養(yǎng)成不良的書寫習慣就很難糾正。

　　5.培養(yǎng)孩子及時做的習慣

　　功課功課是課堂的有機延伸，孩子只有在認真聽的基礎上，通過及時做才能消化課堂學習的內容。“眼過千遍，不如手過一遍，”嚴禁孩子養(yǎng)成邊做邊玩、做事拖拉、三心二意的不良習慣。

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