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2019年高一歷史期末反思!歷史期末診斷成績出來了，大家考的怎么樣呀？哪里失誤了呢？下次要記得有記性呀，那么今天我們就來反思一下歷史這門課的期末診斷，今天就為大家分享2019年高一歷史期末反思!期末結(jié)束，大家寒假愉快。
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2019年高一歷史期末反思(一)
從這次歷史其中診斷我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們診斷差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習，而且要做到專心致志學習才行。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次診斷!
2019年高一歷史期末反思(二)
眼間，我成為高一孩子已1個學期了�；厥走@學期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了長久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.這次診斷,我總結(jié)了以下的點滴: 在學習上，我深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的功課，認真對待診斷，考前認真復(fù)習。積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;在這次期中診斷中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助我要努力。
2019年高一歷史期末反思(三)
時間飛逝，高一期末診斷又結(jié)束了，本次診斷就像早就意料到了一樣，成績不出色，但是并不難過。雖然如此，但是也想好。因此為了今后的教學能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓，下面就這次期中診斷的情況作以簡單分析：
本次測驗前對于4、6、8班可以是用了很多精力，但是成績并不如人意，沒有完成學校規(guī)定的任務(wù)，5班從來就沒有多下課外功夫，照樣能考全年級先進，7、9班成績還算出色，圓滿完成任務(wù)。從孩子答題情況來看，選擇題部分正確率較高，材料題得分率較低，審題失誤多，不會答題。
一、孩子方面：
1.基礎(chǔ)知識掌握不熟練，不能做到知識的靈活運用。
2.部分孩子態(tài)度不端正。不重視，或認為歷史很好學，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出較好項，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4.、個別孩子聽講不認真，知識點遺漏，
5、.孩子自主學習能力差，奴隸性強，不肯下工夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的較主要原因。
二、教師及其他方面
1.課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，孩子自己在功課復(fù)習。導致孩子對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。
2、.督促檢查的力度不夠，導致孩子知識點掌握不熟，不能做到知識的靈活運用。
3.運用課件教學，內(nèi)容豐富，知識容量大，孩子知道的知識面也廣了，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4、期中診斷前時間緊，內(nèi)容多，復(fù)習時間少，這也是診斷成績不好的一個原因。
5、班級的學習氣氛不一樣，孩子重視程度不同，
6、試題難度增加，全是情景式材料選擇題，個別孩子讀不懂題意，抓不住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句
三、今后的措施：
1、進一步提高課堂效率，采取及時反饋抽查。改變教學方法，采取邊復(fù)習邊抽查。經(jīng)過驗證，每講一個知識點，我進行重復(fù)后，然后，讓孩子記憶，再抽查;這樣做，不僅能集中孩子的注意力，進一步牢固地掌握知識，調(diào)動了孩子的主動性，激活了孩子的思維，課堂效果非常好。
2、加強功課的鞏固記憶程度，調(diào)動課代表的積極性，充分發(fā)揮小組長的作用，建立知識檢查管理網(wǎng)絡(luò)，真正做到知識的熟練掌握，靈活運用。
3、平時教學能注重對孩子答題方法的訓練。對于選擇題，教孩子如何抓住關(guān)鍵詞句，當然前提是知識熟練。材料題教孩子如何依據(jù)材料答題、如何根據(jù)所學知識答題。同時做到答題的規(guī)范條理序號化。做到在做題中掌握知識以及答題方法。
4、認真?zhèn)湔n，精選知識，做好每一課的課件，充分利用白板教學，加大知識的容量，擴充孩子知識面。
5、要重視培養(yǎng)補差工作。除了關(guān)注成績優(yōu)秀孩子，還要重視成績較差孩子的幫扶工作。要加強對成績較差孩子平時學習的督促，把功課、知識點的檢查落到實處，及時對他們存在問題進行處理，如功課敷衍，抄襲現(xiàn)象嚴重等。
今后的教學中，努力改進工作中的惰性，虛心向他人學習，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，相信付出總會有收獲。
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!學習靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學習認真，堅持不懈就一定能學好。
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