2019年北京市初一語文期末考后反思

2019-01-21 22:02:22 　來源：網絡整理

2019年北京市初一語文期末考后反思！語文是文科類較需要記憶的一門課程，不但要反復的聽反復的看，還要反復的記反復的背，更要用心的去理解，你一小小的忽視了它一下，它就會在成績上狠狠的“重視”你一下，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市初一語文期考后反思。

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語文診斷反思：　　

這次的語文診斷令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。　　

總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一功課沒有及時復習，導致診斷時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，功課的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。　　

其次，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致診斷中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。　　

再者，上課沒有用心參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的訓練很少，做題的經驗較少。　　

較后，則是我較大的弱點：粗心�？偸�“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試題后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。　　

透過了對本次語文診斷的總結，我了解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

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