四年級數學寒假補習方法

2019-02-13 02:17:42 　來源：網絡整理

　　四年級數學寒假補習方法！對于小孩子來說，較難學的科目是不是數學呢？你喜歡數學嗎？你覺得這門課程較困擾你的是什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級數學寒假補習方法，希望可以幫助到大家。

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四年級數學寒假補習方法

　　數與形是數學教學研究對象的兩個側面，把數量關系和空間形式結合起來去分析問題、解決問題，就是數形結合思想。“數形結合”可以借助簡單的圖形、符號和文字所作的示意圖，促進孩子形象思維和抽象思維的協(xié)調發(fā)展，溝通數學知識之間的聯(lián)系，從復雜的數量關系中凸顯較本質的特征。它是小學數學教材編排的重要原則，也是小學數學教材的一個重要特點，更是解決問題時常用的方法。

　　在生產、生活和科學研究時，人們通常需要有目的地調查和分析一些問題，就要把收集到的一些原始數據加以歸類整理，從而推理研究對象的整體特征，這就是統(tǒng)計的思想和方法。例如，求平均數是一種理想化的統(tǒng)計方法。我們要比較兩個班的學習情況，以班級孩子的平均數作為該班成績的標志是有一定說服力的，這是一種較常用、較簡單方便的統(tǒng)計方法

　　小學數學除滲透運用了上述各數學思想方法外，還滲透運用了轉化的思想方法、假設的思想方法、比較的思想方法、分類的思想方法、類比的思想方法等。從教學效果看，在教學中滲透和運用這些教學思想方法，能增加學習的趣味性，激發(fā)孩子的學習興趣和學習的主動性;能啟迪思維，發(fā)展孩子的數學智能;有利于孩子形成牢固、完善的認識結構�？傊�，在教學中，教師要既重視數學知識、技能的教學，又注重數學思想、方法的滲透和運用，這樣無疑有助于孩子數學素養(yǎng)的全面，無疑有助于孩子的終身學習和發(fā)展。

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