2019年北京海淀區(qū)零�？荚囌Z(yǔ)文備考

2019-02-15 20:53:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷語(yǔ)文準(zhǔn)備大家的假期過的怎么樣的呢？有沒有好好利用自己的寒假生活？你有為開學(xué)的診斷做準(zhǔn)備嗎？開學(xué)的診斷，是檢驗(yàn)大家假期的學(xué)習(xí)成果的，大家一定要認(rèn)真對(duì)待，小編也給大家整理了一些有關(guān)準(zhǔn)備的技巧，下面是小編給大家找到的2019年北京海淀區(qū)零模診斷語(yǔ)文準(zhǔn)備!大家還是要繼續(xù)努力呀！

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　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷語(yǔ)文準(zhǔn)備(一)

　　一、重視積累，靈活運(yùn)用。

　　知識(shí)積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在診斷中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。

　　二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。

　　課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　三、閱讀訓(xùn)練要整體感知，明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。

　　在閱讀過程中，對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn)，并通過自己的理解體驗(yàn)，聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析�；卮饐栴}要針對(duì)提問按點(diǎn)回答，不可遺漏要點(diǎn)。對(duì)自己的體驗(yàn)和理解要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來。

　　四、作文訓(xùn)練要鞏固文體意識(shí)，通過一定量的作文訓(xùn)練，寫出規(guī)范的記敘文和議論文。

　　通過閱讀與寫作訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。

　　五、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。

　　重視語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察生活，感悟生活。通過書報(bào)、電視等媒體，把握社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷語(yǔ)文準(zhǔn)備(二)

　　文學(xué)名著準(zhǔn)備技巧

　　針對(duì)文學(xué)名著閱讀題的命題特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特點(diǎn)，把握全書的主題思想和語(yǔ)言風(fēng)格;精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點(diǎn)面結(jié)合。

　　2、認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

　　識(shí)記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：請(qǐng)寫出《三國(guó)演義》中與下列情節(jié)相對(duì)應(yīng)的五個(gè)主要人物的姓名。“怒鞭督郵、割須斷袍、單騎救主、轅門射戟、白衣渡江”，相對(duì)應(yīng)的人物依次是張飛、曹操、趙云、呂布、呂蒙。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節(jié)，注意辨別，防止人物姓名錯(cuò)亂和情節(jié)記憶紊亂。

　　理解概括類題型。要求概述故事情節(jié)或場(chǎng)面，就應(yīng)將事件過程及其主要人物交代清楚;分析人物形象性格特征的題目，就應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來說明人物的個(gè)性特征，切忌用大而無(wú)當(dāng)、表意籠統(tǒng)的形容詞來貼標(biāo)簽。這種題型主要是考查考生對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記能力和概括復(fù)述能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，應(yīng)該在直接讀原著的基礎(chǔ)上有選擇地加強(qiáng)概括歸納的訓(xùn)練，尤其是對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性形象的重點(diǎn)章節(jié)和場(chǎng)面，能做到用書面語(yǔ)言來概括復(fù)述。

　　賞析評(píng)點(diǎn)類題型。這類題一般是有人物評(píng)述、內(nèi)容評(píng)析、人物思想評(píng)析等類型�？疾橛煤�(jiǎn)要的文字對(duì)作品的意義作賞析。例如這樣一道題：雨果說過，丑就在美的身邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后。請(qǐng)結(jié)合《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情節(jié)簡(jiǎn)要賞析這句話的含義。解答這道題時(shí)可以這樣賞析：《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋無(wú)比，卻有顆善良的心，在愛斯梅拉達(dá)被處以絞刑時(shí)，勇敢地解救了她。這正體現(xiàn)了丑就在美的身邊，畸形靠近著優(yōu)美。而弗羅洛道貌岸然，內(nèi)心陰險(xiǎn)毒辣。他指使卡西莫多夜劫愛斯梅拉達(dá)，在卡西莫多因此受刑時(shí)卻假裝事不關(guān)己。也正是他嫁禍愛斯梅拉達(dá)，使她受了絞刑。這也體現(xiàn)了粗俗藏在崇高的背后。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷語(yǔ)文準(zhǔn)備(三)

　　復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

　　1以課本為重點(diǎn)

　　對(duì)需要背誦的課文進(jìn)行重點(diǎn)回顧，確保能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫出來。

　　對(duì)于不需要背誦的課文，要做到熟讀，清楚的知道課文的主旨思想以及涉及到的各種寫作手法。

　　2積累一些作文素材

　　突擊階段，可以抽時(shí)間記誦、積累一些好句、好段等，可以在寫作時(shí)讓語(yǔ)言更加生動(dòng)有文采。

　　要積累一些議論文的材料，作為論據(jù)使用，能夠讓自己的議論文內(nèi)容更加充實(shí)。

　　診斷注意事項(xiàng)

　　1閱讀理解注意事項(xiàng)

　　理解清楚再動(dòng)筆

　　一定要認(rèn)真閱讀之后，理解了作者想要表達(dá)的意思，以及相關(guān)人員想要考察的知識(shí)點(diǎn)，再去動(dòng)手做題。

　　不要留空

　　尤其是主觀題，不要留空。即使你沒有把握完全答對(duì)，也要嘗試將自己的想法寫出來。如果不答就是一分沒有。

　　2作文注意事項(xiàng)

　　先想好寫作的主旨立意，不偏題不跑題還能做到立意新穎，這篇文章就成功了一半。

　　快速列好大綱，防止自己寫著寫著就跑偏了。

　　開頭結(jié)尾不要太長(zhǎng)，要做到“鳳頭豹尾”，同時(shí)要注意首尾呼應(yīng)，能夠點(diǎn)題。

　　注意卷面整潔，字體工整，不要經(jīng)常涂改。

　　不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　注意使用比喻、擬人、排比等修辭手法，恰當(dāng)?shù)囊雒嗣�，為自己的文章增光添彩�?/p>

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