2019小學三年級下學期語文知識點：媽媽的賬單

2019-03-02 23:45:39 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019小學三年級下學期語文知識點：媽媽的賬單！你愛你的媽媽嗎？你有沒有去了解自己的媽媽呢？你的媽媽平時都做了些什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019小學三年級下學期語文知識點：媽媽的賬單，希望可以幫助到大家。

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2019小學三年級下學期語文知識點：媽媽的賬單

　　(一)整體感知，檢查反饋

　　1、揭題直接導入。提醒“賬”的寫法，釋“賬單”。

　　2、初讀課文，隨文關注生字詞，用符號圈出來，難讀的語句多讀幾遍。

　　3、提醒同學注意難寫的字詞，難讀的語句。

　　4、默寫：“索取報酬”、“如愿以償”“羞愧萬分”

　　(二)學習概括文章主要內(nèi)容

　　1、說說課文主要講了一件什么事?預計孩子說得比較詳細。

　　2、引導運用默寫的三個詞，把課文的主要內(nèi)容說簡練。

　　3、隨機引導“如愿以償”等關鍵詞語的意思

　　(三)比較賬單，喚醒生活的記憶，補充賬單

　　過渡：聽同學們說主要內(nèi)容，都提到了課文中的兩份賬單，我們來好好研究研究。

　　1、媒體出示二份賬單

　　2、引導比較，發(fā)現(xiàn)區(qū)別。(預計孩子會發(fā)現(xiàn)有如下區(qū)別：金額多少，勞動量大小，時間長短等)隨機解釋“芬尼”。

　　3、補充媽媽的賬單。如果我們要把媽媽的賬單列得更詳細些，賬單中應該列些什么?

　　教師引說：

　　十年的幸福生活啊!是多么的甜蜜。每一天，媽媽都為小彼得準備好干凈舒適的衣服……十年的吃喝中，有一杯杯香濃的牛奶，香甜可口的飯菜……每次，當小彼得生病時，媽媽總是那樣辛勞……十年來，媽媽一直是那樣慈愛……

　　(教師在點撥和評價中隨機引導孩子聯(lián)系自己的生活，補充媽媽的賬單)

　　4、引導對比，體會無私、無價

　　這么多的事例，如果要金錢的話，該是多少芬尼?

　　而媽媽卻寫著“0”芬尼，你看了有什么感受?

　　小編推薦：

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