2019年北京初一上學(xué)期生物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：三單元五章

2019-03-17 14:07:41 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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第五章先進(jìn)節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

1、普利斯特利“小鼠—蠟燭—植物”實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。

2、探究二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是變量。方法同綠葉在光下制造有機(jī)物。氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳。

3、光合作用產(chǎn)生氧氣試驗(yàn)中，植物材料是金魚(yú)藻，氣體充滿試管1/2時(shí)取出。氧氣具有助燃的特性。光能

4、光合作用過(guò)程：

5、種植農(nóng)作物時(shí)，不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該合理密植。

第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用

1、萌發(fā)的種子能釋放出能量，一部分用于種子萌發(fā)，一部分以熱能形式散失。

2、二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，萌發(fā)的種子釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳。

3、燃燒的蠟燭放入萌發(fā)的種子瓶中立刻熄滅，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)吸收了氧。

4、呼吸作用表達(dá)式：

5、在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期，呼吸作用的強(qiáng)弱是有差別的。

6、促進(jìn)呼吸作用的措施：排水、中耕松土。抑制措施：低溫、干燥、低氧。

7、綠色植物對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡起了重要作用。大氣中二氧化碳量日益增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)愈演愈烈。要想維持碳氧平衡，一是保護(hù)現(xiàn)有森林，大力植樹(shù)造林，二是低碳生活，減少二氧化碳的排放。

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