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2019年北京市八年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理!在古時(shí)候,總愛用飽讀詩(shī)書來形容一個(gè)人的文化水平高,由此可見,一個(gè)人的閱讀量對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)沒事的時(shí)候,也可以多看些課外書籍,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市八年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理。
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2019年北京市八年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理
第六部分
七種短語(yǔ)類型:并列短語(yǔ)、 偏正短語(yǔ)、 主謂短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。
七種復(fù)句類型:①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分
八種常用修辭方法:
①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng),增加語(yǔ)言色彩。 ②擬人--把事物當(dāng)人寫,使語(yǔ)言形象生動(dòng)。 ③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 ④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。
⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說服力。
⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。
第八部分
一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?
模式:方法+效果+特征
“運(yùn)用了……的說明方法,……說明了(說明對(duì)象)的……(特點(diǎn))。”
1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚
2引用:引用……,突出了……既增強(qiáng)了說服力,也增強(qiáng)了趣味性
3打比方:生動(dòng)形象說明了…… 增強(qiáng)了文章的趣味性。
4作詮釋: 對(duì)……進(jìn)一步解釋說明,讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
5舉例子:具體說明……的特點(diǎn),從而使說明更具體,更有說服力。
6下定義:準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn),使說明更加嚴(yán)密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點(diǎn), 使說明更簡(jiǎn)明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說明了……顯得生動(dòng)活潑.
二、感悟說明語(yǔ)言。
修飾性、限制性詞語(yǔ)(如:基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換,為什么?
語(yǔ)言準(zhǔn)確類答題方法:
1.“××”詞好在哪里?
★答題方式:用了“××”詞,生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性)。
2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較:即比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒有刪掉以前的區(qū)別,一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析,意思變?yōu)?ldquo;…“,與實(shí)際不符,不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子:這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
★答題模式:不能刪。因?yàn)?ldquo;××”詞表示……,刪掉后句子的意思就變成了…,這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
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