北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的考試試題（四）

2019-07-12 15:44:03 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的診斷試題匯總

　　一、查字典，按要求填空。(5分)

　　“鑾”按部首查字法，先查_(kāi)__部，再查_(kāi)___畫(huà)。

　　“嘎”字按音序查字法，先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)____。

　　“凸”字按數(shù)筆畫(huà)查字法，共____畫(huà)。

　　二、改病句。(10分)

　　1.我們召開(kāi)了中隊(duì)委員會(huì)，大家一起琢磨了中隊(duì)計(jì)劃。

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　　2.王琳眼睛里流著激動(dòng)的淚花。

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　　3.大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。

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　　4.鄧均獲得了小孩子作文診斷先進(jìn)名，他感到非常品質(zhì)和高興。

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　　5.張延雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且他一點(diǎn)也不驕傲。

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　　三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)

　　水落石(　)　風(fēng)調(diào)雨(　)　自(　)自(　)

　　好高(　)遠(yuǎn)　(　)謀(　)計(jì)　萬(wàn)丈深(　)

　　奄奄一(　)　五(　)四(　)　夸夸其(　)

　　千(　)萬(wàn)(　)

　　四、用三組不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)。(3分)

　　“多觀察，多動(dòng)腦，多讀多寫(xiě)”“提高作文水平”

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　　五、讀下面的例句，注意每組里三個(gè)句子的關(guān)系，并仿照例子，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。(10分)

　　例句：魯班請(qǐng)師傅教手藝。

　　魯班請(qǐng)師傅。

　　師傅教手藝。

　　1.學(xué)校組織同學(xué)去參觀。

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　　2.黨中央領(lǐng)導(dǎo)我們向四化進(jìn)軍。

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　　3.同學(xué)們請(qǐng)“五一”勞動(dòng)模范做報(bào)告。

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　　4.桑娜到西蒙家把孩子抱回來(lái)。

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　　5.我們到海濱公園去春游。

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　　六、寫(xiě)一段話，注意用上你學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(不少于5種)(5分)

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　　七、默寫(xiě)古詩(shī)《前出塞》，并且說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(6分)

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　　八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標(biāo)出。再概括段意。(15分)

　　洗臉

　　1吃過(guò)早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。

　　2奶奶說(shuō)：“你們倆干什么去?”

　　3小東說(shuō)：“洗臉去!”

　　4奶奶覺(jué)得奇怪，這兩個(gè)孩子的臉不是挺干凈的嗎?再說(shuō)，洗臉怎么往外跑啊!

　　5他倆來(lái)到大街上，小東說(shuō)：“你看這個(gè)果皮箱的臉較臟。咱們先給它洗吧!”小偉點(diǎn)點(diǎn)頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了�；樄は浜孟褡兂蓜傁催^(guò)澡的娃娃。

　　6他們又來(lái)到公共汽車(chē)站牌下，小偉說(shuō)：“該給這個(gè)大個(gè)子洗了。”小東說(shuō)：“來(lái)，我托著你。”站牌上覆蓋著一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。

　　7他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個(gè)街道變得更加清新美麗了。

　　8中午，小東和小偉回來(lái)了。奶奶說(shuō)：“你們不是洗臉去了嗎?瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟啊!”小東一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒;小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著嘴笑，不說(shuō)話。

　　9奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說(shuō)：“啊!我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子。”

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　　九、請(qǐng)你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。(6分)

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　　十、下面是一個(gè)作文題目，請(qǐng)你認(rèn)真審題，然后按要求列寫(xiě)作提綱再作文。(30分)

　　老師教我學(xué)做人

　　中心___________________________________________

　　選材___________________________________________

　　重點(diǎn)____________________________________________

　　人稱____________________________________________

　　寫(xiě)作提綱_________________________________________

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