北京小學五年級語文閱讀訓練

2019-07-23 18:09:27 　來源：本站原創(chuàng)

北京小學五年級語文閱讀訓練！不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。語文無疑在任何孩子時代,都是一門重要的學科。在如今新課改的情況下,語文學科的重要性更加凸顯。在語文學習中，閱讀理解題是一項重點也同時是一個難點。下面為大家?guī)?/span>北京小學五年級語文閱讀訓練，希望對同學們提供幫助。

北京小學五年級語文閱讀訓練

（一）蒙蒙的小雨

　　蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。

　　忽然迎面一輛的士飛馳而來她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。較后，只好放棄了努力。小伙子一笑，"別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧。"接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。

　　她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說："三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。""噢，你的左腿--？"停了一會兒，小伙子說："就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。"聽了這話，陳紅陷入了沉思??

　　醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室。"我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？"陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，"要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？"這時，只聽護土小姐說："那個小伙子，看見你爸媽來后，他就

　　離開醫(yī)院了。"陳紅怔住了："我還不知他叫什么呢！"

　　父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。

　　1．給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。

　　2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。

　　逞強--

　　風風火火--

　　3．用"~~~~"畫出文中描寫心理活動的一個句子。

　　4．在第二自然段中用" "畫出比喻句，這句是用____比喻____。

　　5．寫出第二、三自然段段意。

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？

練題目答案：蒙蒙的小雨

　　1．，" " 。，，。"，？"。

　　2．顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。

　　3．心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！

　　4．溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。

　　5．第二自然段：寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。

　　第三自然段：當陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。

　　6．陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療，并設法轉告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了醫(yī)院，這一助人為樂的高尚品質(zhì)深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當面向他表示謝意。

（二）永不凋謝的玫瑰

　　蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：

　　校園的花房里開出了一朵較大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒有見過這么大，這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。

　　這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲女孩，她徑直走向那朵較大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地往外走。

　　同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩："孩子，你摘這朵花送給誰的？能告訴我嗎？"

　　"奶奶病地很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我就把花送回來。" 小女孩害羞地說。

　　聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩的手，從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對她說："這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她培育了你這樣好的孩子。"

　　是啊，純潔、善良、美好的心靈布不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

　　1、讀懂詞語：聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。

　　贊不絕口：_____________ 徑直：____________________________

　　2、梳理情節(jié)：用心讀讀①一⑥自然段，用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。

　　3、讀中品味：

　　(1)蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？文章第⑥自然段的橫線上可以填上這樣一句話：

　　(2)文中"驚訝"一詞出現(xiàn)兩次，先進次同學們"驚訝"是因為什幺？第二次"驚訝"又是因為什么？文中還有哪個地方讓你感到驚訝？為什么？

　　先進次"驚訝"是因為　　　　　　　；第二次"驚訝"是因為

　　我對　　　　　　感到驚訝，因為　　　　　　　　　　　　。

　　4．深層探究：

　　(1)你認為文中"永不凋謝的玫瑰"是指什么？

　　(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？

練題目答案：永不凋謝的玫瑰

　　1、贊不絕口：不住口地稱贊。徑直：直接（表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱）

　　2、一個小女孩摘下校園花房里一朵較大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。（能簡潔概括，意思對，句子通，即可。）

　　3、（1）感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。（意思對，句子通，即可。）
　　（2）花又大又美、小女孩摘下了這朵較大的花、蘇霍姆林斯基、摘花送給小女孩（理解正確、表達流暢即可。）

　　4、（1）文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。

　　（2）我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心，有愛心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。（語句通順，意思清楚即可。）

1.點擊鏈接：https://jinshuju.net/f/vDwiXc ，填寫姓名、電話信息后即可跳轉百度云盤地址獲取相關學習資料。

2.想要了解【北京小學五年級語文閱讀訓練】的相關資料，請點擊加入【愛智康小學交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索�。壑强敌W交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料，小學政策等相關消息，請持續(xù)關注！