2020年小學升初中擇校指南

　　小學升初中是家長和同學們都要面臨的難題。擇校問題，學區(qū)問題都要一一考慮到位才可以，今天愛智康老師為大家準備了“2020年小學升初中擇校指南”一起來看一看!

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　　首先要告訴大家的是：不同的初中，其入學目標、管理理念和模式都不相同;其次，各校招生的條件、時間不同，考察的科目、難度也不同。因此，我們要明確的學校未必是較適合自己的孩子。

　　六年級擇校的技巧

　　01首先了解各初中特點，確定入學目標!

　　1、確定究竟是公辦劃片入學?還是選擇民辦?

　　2、是選擇走讀的學校，還是寄宿制的學校?

　　3、選擇育才體系的學校，還是選擇中考體系的學校?

　　了解學校，適合自己孩子的學校才是的學校。

　　02了解孩子特點，學習基礎(chǔ)及家庭經(jīng)濟情況

　　1、自己的孩子學習基礎(chǔ)怎么樣?到了初中學校能不能跟上?

　　2、民辦初中每年的學費是多少?食宿費多少?除了學費生活費，課業(yè)時間補課費多少?家長需要考慮自己的經(jīng)濟實力。

　　3、家長的工作是否繁忙?如果初中階段，家長工作很忙，沒有時間督促孩子，當然還是寄宿制學校比較適合。

　　03準備六年級

　　1、越是有名的初中，越難考。孩子能否順利進入初中學校，不僅僅是一個人的事，需要孩子、孩子的父親、母親等共同努力。入學目標不應(yīng)僅僅是孩子媽媽的目標，應(yīng)該是孩子的父母、孩子共同的目標。目標一致，才能擰成一股繩。共同努力，才能取得更好的效果。

　　2、孩子學習基礎(chǔ)、思維能力的提高，不是一蹴而就，需要長期的堅持。想考一梯隊學校在有老師指導，一點彎路沒走的情況下，也需要準備1年半到兩年。只有一步一個腳印，踏踏實實的努力，才能順利進入學校。如果靠較后一兩個月，即使混過了六年級，由于基礎(chǔ)不行，在初中始終排在后邊，也無法解決將來的分流或中考進入重點高中的問題。

　　3、六年級不僅是孩子學習的比拼，還是信息戰(zhàn)!六年級各校招生時間不同、地點不同，診斷科目不同、難度不同。甚至報名消息比較隱蔽，或者限制報名數(shù)量。如果孩子努力學習了很久，就為了進心儀的學校，結(jié)果連報名都沒報上(每年都有很多沒報上名的先例)，就太可惜了!

　　04對初中學校實地考察

　　深入了解一所學校，能夠?qū)嵉乜疾�。實地考察看什�?僅僅走馬光花看表面意義不大。建議考察以下幾個方面：

　　1、看學校管理

　　學校管理的好差，體現(xiàn)在細節(jié)。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看整體擺設(shè)、衛(wèi)生等!

　　2、看校長理念

　　這可差別大了，有些校長是來自公辦的，有些校長是從民校一步步上來的，有的校長以前是高中的校長等等，校長的履歷讓每個學校的風格都不一樣的。學校游時，如果有機會，聊上幾句，你就知道有沒有眼緣了。

　　3、看校風學風

　　校風與學風是無形的，卻又是有形的。這一點，你可以從孩子見到老師和校長的表現(xiàn)中看出，還可以從學校的張貼標語、評比分數(shù)、各色海報中看出。較簡單的方式，是問一問上屆家長。　　4、看師資力量

　　同樣分數(shù)的孩子，在此校，老師是這樣做的，在彼校，老師是那樣做的，兩種做法的差別直接導致了孩子未來進入高中有沒有后勁。以“功課”為例，為什么有的民辦功課超多，孩子就差沒累死，而有的民辦精挑細選，控制功課量，甚至功課都是老師自己編寫的，這其實就是老師的差別，教學方式的差別，大而言之是學風的差別。

　　5、看分班情況

　　有的學校是不分重點班的，但有的是分重點班與普通班的，重點班的叫法也各不相同。

　　6、看中考成績

　　許多民辦的中考成績都很漂亮，平均分都很高，公辦學校都很難相比。但家長不應(yīng)該僅僅了解這些，還應(yīng)該問問孩子未來的高中出路都是哪些學校，年級位置倒數(shù)20%的孩子，較終可以去到什么學校。

　　7、看報考細節(jié)

　　比如住宿與走讀，比如學費，比如招生人數(shù)、課程設(shè)置等等。這個找張紙列一列，如果有參觀學校的機會，可以逐條問，才不虛此行。

　　05多從過來人了解學校的真實情況

　　不管家長到哪一所學校參觀，學校都會把的一面展現(xiàn)給家長。所以對初中學校的了解，不僅僅通過參觀，更重要的是通過在讀孩子、初中家長，甚至是初中學員來進行全面的了解。　　究竟應(yīng)該了解學校哪些問題?比如：

　　(1)下午幾點鐘上完課?下午功課到晚飯前有多少時間?這段時間孩子都做些什么?

　　(2)孩子在校每天需要花多長時間完成當天的功課?周末需要花多長時間完成周五布置的功課?節(jié)假日之前，布置的功課會特別多嗎?寒假功課和暑假功課多嗎?

　　(3)學習壓力大不大?這種壓力來自哪里?

　　(4)是否設(shè)置重點班?普通班和重點班孩子是否可以流動?

　　(5)課余時間班主任老師拉班補課嗎?補課費貴不?

　　(6)學校孩子一般在哪補課?

　　(7)這個學校衡量優(yōu)秀孩子的標準是什么?

　　(8)在自己班位置多少，中考才能考上三校?

　　六年級擇校的誤區(qū)

　　1、非重點學校不考慮，專挑名氣大的學校

　　重點學校報名人數(shù)非常多，綜合實力肯定不差，單純追求學校名氣，但未必真正適合自己的孩子。擇校重點考慮三個因素：

　　一是學校的教學理念是否適合孩子;

　　二是上學的路程遠近，因為初中課業(yè)壓力大，孩子年紀也小，路程過遠會很辛苦;

　　三是孩子的自主學習能力和抗壓能力，因為重點學校一般學習壓力都會比較大，老師講課進度也會相對快一些。

　　如果偏執(zhí)的把擇校目標鎖定在學校，很可能錯失其他學校的機會，另外，學校生源都是來自全市甚至外地的牛娃，上課內(nèi)容難度深、進度快，特別是重點班，抗壓能力不強，是很難適應(yīng)這種競爭氛圍的。

　　2、六年級只是五年級的事

　　準備六年級，雖然不至于從小學一二年級抓起，但是三四年級就需要逐漸過渡到以文化課為主。比如，要想考育才少兒班，三四年級就需要準備。要是考育才雙語、外國語、省實驗北校等，五年級開始還是有必要的。

　　現(xiàn)在六年級開始的越來越早，有些學校在六年級開學的先進學期就開啟招生模式了，如果五下才開始備戰(zhàn)六年級，大部分孩子這個時間點顯然無法應(yīng)對擇校PK，只能眼睜睜看別人家孩子先上岸。等到自己孩子有實力考的時候，發(fā)現(xiàn)錄取名額越來越少，診斷難度越來越大。

　　3、孩子一時成績不好，就選擇放棄

　　孩子畢竟是孩子，即使是大人，情緒也有波動的時候。狀態(tài)也會有好有壞。目前六年級競爭較為激烈，孩子一次診斷成績不好，不代表就沒有希望了。從過去的經(jīng)驗看，堅持到底的家長和孩子，往往就是笑在較后的人。

　　六年級擇校的3個建議

　　1、擇校不從眾

　　不少家長都有從眾心理，別人選什么學校，他就選什么學校。別人說哪些學校好，他就選哪些學校。

　　如果孩子實力較強，可以考慮大家常說的一類學校。如果孩子想出國發(fā)展，可以考慮出國為主的特色學校，比如外國語學校。如果是外地家長，因為要寄宿，則可以考慮住宿和管理都較好的學校。如果孩子不愿寄宿，或者孩子比較愛玩，就要考慮就近入學，家長自己多關(guān)注關(guān)注�？傊�，根據(jù)孩子情況，綜合選擇合適的學校，擇校不能跟風。

　　2、不一定非重點班不可

　　重點班看起來光鮮亮麗，成績優(yōu)異，是各路學霸的集中地。但在實驗班的壓力，也只有身處其中的孩子自己能體會了。學習進度快，學習難度深，學習競爭激烈......，這些不是所有的孩子和家長都能承受的。

　　3、無所謂面子問題

　　對于一個十一、二歲的孩子，真的會在乎去哪所學校嗎?我想他們會更在乎哪所初中學校小學同伴更多，哪所學校離家離父母更近吧。而在乎去哪所學校或者要去學校的，都是家長自己。

　　其實家長大可不必如此，拋開你所謂的面子，三年之后，還指不定誰家孩子中考考的更好。孩子在自己喜歡、適合他的學校里健康成長，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)良好的行為準則，這些才是較重要的。

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