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2019-2020年北京育才學校高一上學期歷史期末試題及答案！高中緊張的學習生活還適應嗎？歷史在高中學科里算是好學的了，快期末診斷了，大家抓緊時間復習吧。下面是小編給大家整理的2019-2020年北京育才學校高一上學期歷史期末試題及答案!希望可以幫到大家。
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下面是北京市往年高一期末診斷試題及答案，大家參考下。
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部分資料截圖如下：
附贈資料：歷史學習方法，歌訣記憶法
比較記憶法
有比較，才有鑒別。所謂比較，就是對性質(zhì)相同或相似的歷史事件進行對比，找出異同。例如，公元前594年，雅典梭倫實行改革擴大了奴隸制統(tǒng)治的基礎； 同年，中國春秋時期的魯國實行“初稅畝”標志著我國奴隸社會土地國有制的瓦解。再如，457年，西羅馬帝國滅亡，標志著西歐開始進入封建社會，而中國在公 元前475年的戰(zhàn)國開始就已進入封建社會，比西歐早了近1000年。
比較的內(nèi)容是非常豐富的。如把中國古代歷次農(nóng)民起義所提出的口號相比較，認識到農(nóng)民斗爭的水平在不斷提高。對《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條 約》內(nèi)容作比較，認識到中國社會是如何一步步地淪為半殖民地半封建社會的。還有可把英、美、法三國資產(chǎn)階級革命的背景和過程作比較，把日本明治維新和中國 的戊戌變法進行比較等等。
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