2019-2020年北京50中學(xué)初三上學(xué)期政治期末試卷及答案

2019-12-02 18:57:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

福利資料包大放送_2015-2020北京各學(xué)校初三上學(xué)期期末試題及答案匯總

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附贈：初中政治學(xué)習(xí)方法

　　具體的學(xué)習(xí)方法

　　(1)、.開放學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　“雙開”診斷的內(nèi)容來源于課本，又高于課本;立足于課堂教學(xué)，又面向社會實際。因此，我們在學(xué)習(xí)思想政治課時，就不能局限于課本知識，而應(yīng)開放學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時事知識，關(guān)注社會熱點等。

　　(2)、開放思維方式。

　　“雙開”試題的綜合性、答案的多元性、創(chuàng)新性，對孩子的思維方式和思維能力也提出了更高的要求，它要求孩子的思維具有開放性。因此，我們在學(xué)習(xí)思想政治課時，不能僅僅停留在“是什么”、“為什么”的思維層面上，要學(xué)會歸納與演繹、發(fā)散與聚合、順向與逆向、常規(guī)與創(chuàng)新等多種思維方式。

　　(3)、開放學(xué)習(xí)方式。

　　“雙開”診斷注重理論與實際的緊密結(jié)合，它要求考生擁有理論知識，又要求考生能運用理論知識去分析、認(rèn)識社會實際中發(fā)生的問題，并有自己的體驗和見解。因此，我們學(xué)習(xí)思想政治課的形式也要有開放性。要改變單一的“你講我聽”的學(xué)習(xí)形式，要開展多種形式的課堂活動，如討論式學(xué)習(xí)、辯論式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，以及在自創(chuàng)的情景中學(xué)習(xí)等。同時，要將思想政治課學(xué)習(xí)的小課堂同社會實踐的大課堂結(jié)合起來，開展社會調(diào)查、參觀訪問、社會實踐等活動。

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