2017北京初三東城一模及化學(xué)復(fù)習(xí)的策略

2020-02-01 20:27:49 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2017北京初三東城一模！東城區(qū)的同學(xué)們，現(xiàn)在你們初三了，還有較后一個(gè)學(xué)期，你們就要初中畢業(yè)了，初中這三年的學(xué)習(xí)，你們應(yīng)該也掌握了不少的知識(shí)，在一模診斷的時(shí)候，一定要如數(shù)發(fā)揮出來(lái)，在中考的時(shí)候，也要好好的發(fā)揮自己的實(shí)力。下面，小編為大家?guī)?lái)2017北京初三東城一模。

2017北京初三東城一模

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關(guān)注科學(xué)探究，重視實(shí)驗(yàn)技能的提高 2017北京初三東城一模

物理實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式，有利于啟迪科學(xué)思維、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法。歷年的中考物理試題都十分重視對(duì)孩子實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)、觀察能力、動(dòng)手能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力的考查，特別是對(duì)孩子探究能力的考查。從中考實(shí)驗(yàn)探究題的內(nèi)容上看，近年來(lái)的實(shí)驗(yàn)探究題跳出了以往通過(guò)推理解答實(shí)驗(yàn)或靠死背教師給出的實(shí)驗(yàn)答案就能答題怪圈，更加注重考查孩子的基本技能、觀察能力、實(shí)際動(dòng)手能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納、總結(jié)、探究能力的同時(shí)，更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的體驗(yàn)和感悟。另外，較近幾年實(shí)驗(yàn)探究題也開(kāi)始從書(shū)本走向書(shū)外，出現(xiàn)了一些課外的探究實(shí)驗(yàn)：要求就某些現(xiàn)象提出需要探究的問(wèn)題，設(shè)計(jì)探究方案、歸納總結(jié)、得出結(jié)論、探究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估等主。這類試題的背景大多來(lái)源于我們熟悉的生活現(xiàn)象，雖然在書(shū)本中沒(méi)有直接出現(xiàn)，可是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、探究方法都是我們平時(shí)經(jīng)常用到的。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要親自經(jīng)歷整個(gè)探究過(guò)程：課堂上注意觀察演示實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成探究性實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的得出過(guò)程進(jìn)行深入的思考。在此基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，功課利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析問(wèn)題更全面，動(dòng)手能力更強(qiáng)。2017北京初三東城一模

另外，實(shí)驗(yàn)探究題的答案往往具有開(kāi)放性，很多同學(xué)對(duì)于這類試題比較懼怕。其實(shí)對(duì)于這類試題，只要認(rèn)真審題，針對(duì)題目提供的信息，我們完全可以大膽寫(xiě)出自己的猜想和方案，然后再重新審題，思考對(duì)題目中重要信息理解程度，語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、表述是否全面。

把握診斷動(dòng)態(tài)，關(guān)注重點(diǎn)題型

中考物理試題，除了按常規(guī)分為填空、選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用題型外，根據(jù)試題本身特點(diǎn)還可分為不同的題型，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分類把握。2017北京初三東城一模

知識(shí)辨析題：這類試題著重考查孩子對(duì)概念和規(guī)律掌握的準(zhǔn)確程度，往往把一些似是而非的說(shuō)法放在一起讓孩子去辨析，有時(shí)也需要推理和判斷。

電路動(dòng)態(tài)分析或題：這類題目涉及電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、和開(kāi)關(guān)等諸多元件的運(yùn)用，要運(yùn)用歐姆定律，串并聯(lián)電路電路電流、電壓的分配規(guī)律進(jìn)行分析、推理或，幾乎是年年可能會(huì)考的試題。

估計(jì)、估算題：這類題主要涉及孩子生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例和常用的數(shù)據(jù)。例如考場(chǎng)的溫度、人對(duì)地面的壓力及受力面積、一支粉筆的體積、人騎自行車時(shí)的功率等。在學(xué)習(xí)時(shí)要關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際，記住一些常用的物理常識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)。2017北京初三東城一模

科學(xué)方法題：主要考查物理概念、規(guī)律形成的過(guò)程中用到的思想方法、實(shí)驗(yàn)研究方法等。

情景信息題（包括數(shù)據(jù)表格類試題）：在試題提供較多情景信息或圖像信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的信息進(jìn)行分析解題。

開(kāi)放性試題上：這類題的基本特征是：題目條件不確定，求解問(wèn)題不指明，解答方法多樣化，答案多元不先進(jìn)，因而對(duì)應(yīng)有條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放、結(jié)論開(kāi)放三種形式，將要考查的物理知識(shí)巧妙地和具體情景結(jié)合起來(lái)，考查孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和初步的語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)散思維能力、概括能力和綜合能力。2017北京初三東城一模

評(píng)價(jià)性試題：這種題型要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要注意對(duì)比解決同一個(gè)問(wèn)題的多種方法間的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其對(duì)課堂上出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問(wèn)題作出正確的評(píng)價(jià)，注意聽(tīng)取其他同學(xué)的建議和方案；對(duì)自己做錯(cuò)的題目要注意總結(jié)為什么錯(cuò)，正確的解法是什么。

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