2015年北京市延慶縣中考英語一模試題及提分方法

2020-02-02 17:57:14 　來源：百度文庫

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2015年北京市延慶縣中考英語一模！延慶縣的同學們，初中就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前，同學們想不想為自己在做較后一件事，讓自己風風光光的考一個好看的成績，不單單是這次的一模診斷，更重要的，是未來的中考。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2015年北京市延慶縣中考英語一模。

2015年北京市延慶縣中考英語一模

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隨著中考高考的改革，英語的分值有水漲船高之勢，家長和孩子都迫切的希望通過捷徑或者好的老師和學習方法，去快速英語成績，以便在中高考中占有先機，拔得頭籌，或者助力總分，這種迫切的心情，我作為一名長期從事先進英語教學的老師來說，太理解家長和孩子的心情了，下面簡單的從幾個方面給大家總結一下，希望能幫助迷茫之中的孩子們。

首先，孩子必須態(tài)度端正，沒有一蹴而就的事情，也不能一口吃個胖子，學習是一個持久堅持的事情，做好持久戰(zhàn)的準備，我一直不信幾天速成的英語，那樣基礎是不牢固的，只是一個短期記憶。2015年北京市延慶縣中考英語一模

其次，從單詞的記憶來說，音標必須學會，這樣可以幫助有效記憶單詞，找到發(fā)音規(guī)律，這是一個亡羊補牢的急救措施，如果孩子已經學會了，可嘗試講究關聯(lián)性記憶，比如mean是動詞，"意味著，意思是",meaning是名詞，‘意思’，meaningful是形容詞，‘有意義的’，mean-meaning-meaningful，

同一個詞根的關聯(lián)性記憶是一個方面，同時，相同詞尾的關聯(lián)性記憶也同樣快捷有效，比如-ever結尾的單詞有，whoever,whenever,whatever,however,wherever等等，都是無論(誰，何時，什么，怎樣，在哪)，這樣的關聯(lián)性記憶效果也比較好。初三孩子時間緊張，所以沒有大把時間去一個個記憶單詞的時間，關聯(lián)性記憶是一個可以嘗試的方法。2015年北京市延慶縣中考英語一模

再有，對于短語詞組的記憶，分為動詞短語，名詞短語，介詞短語，綜合性短語等等。比如動詞短語中的look at(看...)，look for(尋找)，look up(查閱)，look through(快速瀏覽)，look after(照顧，看管)，look like(看起來像)，都屬于動副或者動介短語，多歸納總結，你會發(fā)現英語這是個神奇的物種，也會樂在其中。

接下來就是語法問題，這是困擾大家很多年的一個話題，現在很多人講究語感，我也贊同，這是對語言的感性認識，但是每次我問同學們什么是時態(tài)時，他們會不約而同的說一般現在時，一般過去時，現在完成時等等。我說那是時態(tài)的類型，不是時態(tài)的意義。其實簡單說，時態(tài)，時態(tài)，就是動詞隨時間改變而使用的不同形式而已。比如"做功課"這個事情，"我每天做功課"，句子是I do my homework every day."我昨天做功課了"，句子就是I did my homework yesterday."明天我要做功課"，句子就是I will do my homework tomorrow.2015年北京市延慶縣中考英語一模

我們來看這幾個句子，同樣是做功課，為什么動詞形式不同呢？原因在于時間變了，所以形式跟著變了，這就是時態(tài)的內涵。所以，初三孩子學習和復習時間，關聯(lián)是這幾個方面，用法，時間狀語(這是關鍵)，構成，句式轉換。用于做題時，還是看時間，或者一些標志詞即可�，F在單獨考察語法的問題不是太多，有的以選詞填空居多，要求孩子既要會時態(tài)，又要會語態(tài)，還有非謂語動詞的to do ,doing等的綜合考慮，難度更是加大不少。

對于聽力題，初三孩子也有失分點。練好聽力，需要語音的綜合技能，能聽清語流的連讀，弱化，失爆以及語調等，同時還要有豐富的詞匯，短語，話題以及常用句型等。大家可以試試三大法則：2015年北京市延慶縣中考英語一模

5W1H法則——快速閱讀題干，關注5W1H提問方式，確定考察方向。

人稱法則——利用題干中的人稱代詞，或者人名，推測出重點。

3關鍵詞法則——預覽選項關鍵詞，結合選項語義推測聽力主題。

舉例說明，很多對話中涉及人物和事件，這是對話的兩個重要因素。在聽對話時要準確理解人物和事件的關系，把握事件的發(fā)生順序，常用提問方式有：

Who might that girl be?

Whose book are these?2015年北京市延慶縣中考英語一模

What are the two speakers doing?

What will they do this Sunday?

What did the boy do yesterday?

關于作文

這幾年出現的高頻話題一般會有環(huán)境保護，健康生活，未來生活，愛好與學習，傳統(tǒng)習俗，個人經歷，人物描寫等等。書面表達旨在考察孩子語言交際能力和語言知識的活用能力，是中診斷題中難度較大的題型。體裁以應用文，記敘文，議論文為主，以提綱類，圖表類，和話題作文為主要命題。以記敘文My habits為例，一般有以下幾步：2015年北京市延慶縣中考英語一模

先進步，認真審題，確定體裁，主題，人稱，時態(tài)。

第二步，通篇布局，列出提綱。

第三步，銜接過渡，潤色成篇。

中考英語作文一般采用三段作文法，先進段，開門見山，提出主題；第二段，主體部分，詳細敘述內容和要點；第三段，總結感受，與開頭呼應，按照提綱連句成文。比如記敘文My habits

助力能力欣賞 Different habits 2015年北京市延慶縣中考英語一模

Different people have different habits, I have my own habits.

I always go to bed early and get up early to read English books. I’m an honest boy and I often help my parents with housework as possible as I can. What’s more, I’m good at all the subjects and I get style="font-size: 16px; font-weight: normal; orphans: auto; widows: auto; -webkit-text-size-adjust: auto; text-decoration: none; box-sizing: border-box; margin: 16px 0px; padding: 0px; caret-color: rgb(34, 34, 34); color: rgb(34, 34, 34); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif;">But I also have bad habits. I usually eat junk food instead of fruit and vegetables. I’m becoming fatter and fatter. For my health, I decide to change my bad habits. First, I should keep a balanced diet. I’ll try to eat more vegetables and fruit instead of junk food. Second, I will do more sports. Sports can make me stronger and healthier.

These are my habits. I will develop my good habits and correct bad style="font-size: 16px; font-weight: normal; orphans: auto; widows: auto; -webkit-text-size-adjust: auto; text-decoration: none; box-sizing: border-box; margin: 16px 0px; padding: 0px; caret-color: rgb(34, 34, 34); color: rgb(34, 34, 34); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif;">此范文整體行文流暢，段落分明，有序，內容要點齊全，觀點與理由陳述完整得當。2015年北京市延慶縣中考英語一模

1首尾呼應，我們感覺舒暢。

2將自己的習慣逐一呈現，條理清楚，讀起來很自然。

3使用重點短語 be good at, get on well with等等，彰顯了作者的詞匯量和語言運用能力。

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