北京小學(xué)部編版必讀課外書篇目

2020-02-06 17:12:23 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)部編版必讀課外書篇目！經(jīng)常閱讀一些課外書，不僅可以增加同學(xué)們的見識(shí)，還可以更好的理解課本內(nèi)的一些知識(shí)點(diǎn)！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)部編版必讀課外書篇目！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　1、《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫北京人民文學(xué)出版社

　2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社

　　3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

　　4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

　　5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社

　　6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

　　7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社

　　2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社

　　3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

　　4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

　　5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社

　　6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

　　7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社

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資料附贈(zèng): 　小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞解題技巧匯總

　　分析形象型

　　1．提問格式：

　　⑴這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？

　　⑵試說說這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？

　�、峭ㄟ^詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？

　　2．解答分析：

　　形象(意象)：

　　A、人(詩(shī)歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；

　　B、物(詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象)；

　　C、景(寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象)

　�、哦靡庀蠛铣梢饩�，意境凸現(xiàn)形象。

　�、菩蜗筇N(yùn)含詩(shī)人的思想和情感。

　�、欠治鲈�(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。

　　3．答題步驟：

　�、鸥耪f塑造了什么形象。

　　⑵結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點(diǎn)。

　　⑶揭示形象表現(xiàn)的意義(情感、理想、追求、品性等)。

　　✍答題示例：

　　早梅

　　張渭

　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。

　　問：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？

　　答：

　　(步驟一)本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。

　　(步驟二)“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。

　　(步驟三)作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。

　　1．提問格式：

　�、胚@首詩(shī)塑造了什么樣的形象？

　�、圃囌f說這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？

　　⑶通過詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？

　　2．解答分析：

　　形象(意象)：

　　A、人(詩(shī)歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；

　　B、物(詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象)；

　　C、景(寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象)

　�、哦靡庀蠛铣梢饩�，意境凸現(xiàn)形象。

　�、菩蜗筇N(yùn)含詩(shī)人的思想和情感。

　　3．答題步驟：

　�、鸥耪f塑造了什么形象。

　�、平Y(jié)合詩(shī)句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點(diǎn)。

　�、墙沂拘蜗蟊憩F(xiàn)的意義(情感、理想、追求、品性等)。

　　✍答題示例：

　　早梅

　　張渭

　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。

　　問：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？

　　答：

　　(步驟一)本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。

　　(步驟三)作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。

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