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2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力!英語(yǔ)診斷中,有一種題目是每一次英語(yǔ)都會(huì)考的,那就是我們的聽(tīng)力診斷,所以,同學(xué)們?cè)谝荒T\斷到來(lái)之前,一定要把自己的這個(gè)聽(tīng)力能力鍛煉的好一些,聽(tīng)力的分值可不低啊。下面,小編為大家?guī)?lái)2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力。
2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力
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關(guān)鍵點(diǎn)一:不急于求成,做好心理準(zhǔn)備
在學(xué)習(xí)這件事上,心態(tài)往往很重要,進(jìn)入中學(xué)階段,學(xué)習(xí)壓力大、負(fù)擔(dān)重,對(duì)于同學(xué)們的身心都是很大的考驗(yàn)。而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的戰(zhàn)線長(zhǎng)、內(nèi)容廣,需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的知識(shí)積累,才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,對(duì)于大家在心態(tài)上的考驗(yàn)更為嚴(yán)峻。2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力
對(duì)于一些英語(yǔ)較弱的同學(xué)而言,短時(shí)間的努力可能很難看到明顯的,看著自己挑燈夜讀,考出來(lái)的成績(jī)卻依舊如故,這個(gè)時(shí)候可能會(huì)讓人感到非常的泄氣,但大家一定要明確自己的目標(biāo),不要受到一次、兩次診斷的影響,也不要受到其他同學(xué)成績(jī)的干擾,更不要輕易的就放棄。量變決定質(zhì)變,這個(gè)時(shí)候更要穩(wěn)住自己的心態(tài)。
關(guān)鍵點(diǎn)二: 為自己營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境
大家都知道,原本英語(yǔ)很一般的人,去國(guó)外學(xué)習(xí)或生活一段時(shí)間,英語(yǔ)就會(huì)有突飛猛進(jìn)的,客觀上的原因就是進(jìn)入了一種語(yǔ)言環(huán)境,長(zhǎng)期耳濡目染會(huì)讓人不自覺(jué)的有了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的輸入。2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力
雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí),但大家也可以學(xué)著為自己營(yíng)造一個(gè)適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。作家肖復(fù)興曾經(jīng)在文章中提到自己的兒子在學(xué)英語(yǔ)時(shí),把家里的所有生活用品都貼上了對(duì)應(yīng)英文單詞的標(biāo)簽,這樣每次在使用的時(shí)候就會(huì)有意無(wú)意看到這些單詞,毫不費(fèi)力就把單詞都記住了。
關(guān)鍵點(diǎn)三:重視課本知識(shí)點(diǎn)的拓展
課本上的內(nèi)容重要嗎?答案是無(wú)疑的,但是只著眼于課本,而忽略課本知識(shí)點(diǎn)的延伸,也是不行的。較直接的原因就是診斷絕不會(huì)考書(shū)本上的原題。這也是很多同學(xué)死摳課本,課文背了、聽(tīng)寫(xiě)也能得優(yōu)異,但是一做題就錯(cuò)一診斷抓狂。2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力
要解決這個(gè)問(wèn)題,一方面,大家一定要重視老師上課時(shí)為大家總結(jié)的知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真做筆記。課文可能很簡(jiǎn)短,但老師卻能從中延伸出大量的相關(guān)考點(diǎn),所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,不要三心二意,更不要抱著課本很簡(jiǎn)單,自己看輔導(dǎo)書(shū)上的翻譯也能看懂的心態(tài)。
另一方面,大家一定要固定做一些課外題目(當(dāng)然這部分老師會(huì)布置),學(xué)校配備的基礎(chǔ)訓(xùn)練只是用于鞏固基礎(chǔ),很多時(shí)候老師為大家挑選的題目功課的質(zhì)量遠(yuǎn)比基礎(chǔ)訓(xùn)練要高,想要英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步,課外題目的訓(xùn)練必不可少。
關(guān)鍵點(diǎn)四:不要機(jī)械背誦,注意理解
語(yǔ)言的學(xué)習(xí),離不開(kāi)大量的記憶和重復(fù),對(duì)于一些不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué),我只能勸你多記,多背,但是對(duì)于一些能夠自主學(xué)習(xí)的同學(xué),我要說(shuō)背與背之間又有很大的不同,在背誦的基礎(chǔ)上要提高背誦的效率。2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力
例如背單詞,有的同學(xué)只局限在單詞的拼寫(xiě),中文意思,有的同學(xué)卻能在理解的基礎(chǔ)上發(fā)散記憶,比如這個(gè)單詞有哪些生僻的含義,有哪些常用短語(yǔ),有沒(méi)有特殊的例句,還可以延伸到這個(gè)單詞有哪些反義詞,近義詞,這種立體全面的記憶方式遠(yuǎn)比單純的背誦效果要好很多。
而背課文,有的同學(xué)就是毫無(wú)章法,讀一句記一句,背了上句忘下句,有的同學(xué)卻能在背之前充分理解課文,弄清文章的中心內(nèi)容、內(nèi)在聯(lián)系以及上下文之間的關(guān)系等。
關(guān)鍵點(diǎn)五:利用日常功課進(jìn)行訓(xùn)練
診斷說(shuō)到底并不代表一個(gè)人的真實(shí)水平,畢竟診斷的技巧性很強(qiáng),臨近大考之前,老師會(huì)大量布置題目,一方面是為了讓大家熟悉題型,做好知識(shí)點(diǎn)積累,另一方面就是為大家進(jìn)行診斷前的技巧訓(xùn)練。2014年北京市海淀區(qū)中考英語(yǔ)一模聽(tīng)力
在診斷中較重要的就是對(duì)時(shí)間的控制,很多同學(xué)平時(shí)做功課沒(méi)什么壓力,不會(huì)的內(nèi)容一會(huì)翻翻書(shū),一會(huì)查查詞典,或是花大量時(shí)間死摳,建議大家一定要在平時(shí)就養(yǎng)成按診斷規(guī)定的時(shí)間做功課的習(xí)慣,需要多長(zhǎng)時(shí)間完成就必須多長(zhǎng)時(shí)間完成,然后大致自己的正確率,讓自己有意識(shí)地提高做題效率。
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