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初二數(shù)學(xué)北京市期中試卷

2020-02-18 19:01:46  來源:百度文庫

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初二數(shù)學(xué)北京市期中試題!都說初二的學(xué)習(xí)是很繁瑣的,因為要學(xué)習(xí)物理,還要會考,所以,很多東西都比初一要多了很多,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比起初一來說也要難了很多,這次期中診斷,同學(xué)們可別受影響了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初二數(shù)學(xué)北京市期中試題。

初二數(shù)學(xué)北京市期中試題

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初二數(shù)學(xué)北京市期中試題

我們常聽有人這樣形容整個初中學(xué)習(xí)生活。初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。這種現(xiàn)象體現(xiàn)在數(shù)學(xué)這樣的科目較是淋漓盡致了。

每個初中生都想能夠度過一個優(yōu)秀的初中生活,能有一個良好的學(xué)習(xí)成績,較終考上一個理想的高中。但是在學(xué)習(xí)過程中總會遇到各種的困難與煩惱。尤其是上了初二以后發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績有所下滑。下滑的主要原因可能是因為幾何部分難度比較大。

當(dāng)自己在學(xué)習(xí)遇到了困難,學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑的時候,家長在不理解的情況下,盲目的批評孩子,青春期叛逆的孩子就會有逆反的心理,這樣就更不愛學(xué)習(xí)了。

家長都經(jīng)歷過初中的學(xué)習(xí),但是經(jīng)歷的時間過長,早就忘了,現(xiàn)在初中是怎樣的一個學(xué)習(xí)節(jié)奏了,可以說從課本的知識教材的內(nèi)容上來看,仿佛內(nèi)容變化不大。但實際上題型早就發(fā)生了,巨大的變化。每年的中考都會有更多的創(chuàng)新題目。只有真正打好基礎(chǔ)。才能夠在綜合題上靈活應(yīng)用。初中二年級的孩子該如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢?那么老師在這里提三點建議。

首先我們要抓住重點和難點。顯然初中二年級數(shù)學(xué)的重點就是在幾何,難點呢,也在幾何。幾何的難點,重在是全等。所以每一個題目證明全等都成為了難點和重點。常常在三角形中要證明一些全等關(guān)系。為了要證個全等關(guān)系,我們需要牢記全等的基本模型。

要善于總結(jié)模型。這才能從根本上去掌握幾何題的做法。要研究不同的題型,使用不同的輔助線。而做輔助線的方法要仔細地研究。在這個時候多花一些時間是值得的。因為前面的全等的輔助線的方法和后面初三要學(xué)的相似,所用的輔助線方法是一模一樣的。只有在初二時將全懂的知識學(xué)的特別透徹,將來在初三學(xué)相似的時候就會比較容易了。

第二個方面就是勾股定理的應(yīng)用要靈活。雖說供股定理的內(nèi)容是比較簡單的。但是我們對勾股定理應(yīng)用靈活度要求極高。勾股定理可以說是增加了量。同時也是代數(shù)和幾何嫁接的橋梁。當(dāng)我們學(xué)完勾股定理以后,我們會發(fā)現(xiàn)題目的難度變大了。題的量變大了。題的復(fù)雜程度增加了。而勾股定理的巧妙應(yīng)用在各種各樣的題型中。需鞏固的去總結(jié)歸納其中的規(guī)律。

第三個重點就是一次函數(shù)。一次函數(shù)不僅是初二的重點。也是整個初中學(xué)習(xí)的重點。尤其是在較后的壓軸題目中。對一次函數(shù)應(yīng)用的靈活度要求極高。因為是在二次函數(shù)背景下考的一次函數(shù)為主要內(nèi)容。所以我們可以說初三的壓軸題的較后一個函數(shù)問題本質(zhì)上考的是一次函數(shù)。

一次函數(shù)是整個函數(shù)的基礎(chǔ),同時又在概念上是比較難以理解的。尤其是初二的同學(xué),先進次接觸函數(shù)。如果概念上沒有掌握得特別清晰。直接會影響到后面的學(xué)習(xí)。所以在學(xué)到一次函數(shù)的時候應(yīng)該靜下心來仔細的弄懂課本上的每一個概念。不要盲目的做大量的訓(xùn)練。課本的基礎(chǔ)概念更重要。因為只有現(xiàn)在打好了基礎(chǔ)。之后再學(xué)二次函數(shù)和反比例函數(shù)就變得簡單了。

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