北京小學(xué)家長怎樣輔導(dǎo)孩子四年級語文

2020-02-21 14:40:03 　來源：百度文庫

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北京小學(xué)家長怎樣輔導(dǎo)孩子四年級語文！家長們孩子已經(jīng)上四年級了，語文學(xué)的怎么樣呢，在假期里家長們有沒有輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)語文呢，是如何進(jìn)行輔導(dǎo)的呢？下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)家長怎樣輔導(dǎo)孩子四年級語文！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

一、歸納概括知識點(diǎn)。

輔導(dǎo)小孩子語文時，所要做的不是對所學(xué)知識的簡單的機(jī)械的重復(fù)，而是對孩子所學(xué)知識脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)進(jìn)一步歸納概括，以使孩子對所學(xué)知識達(dá)到熟練、透徹的理解，使孩子對所學(xué)知識在認(rèn)識上有一個飛躍。小學(xué)所學(xué)的知識都是循序漸進(jìn)、聯(lián)系密切的，小學(xué)語文的知識體系更是如此。建議在輔導(dǎo)孩子四年級語文時，一定要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢地對孩子進(jìn)行分類指導(dǎo)。

二、了解孩子的“漏”和“缺”。

查漏補(bǔ)缺，調(diào)查為先。在輔導(dǎo)孩子時，摸清孩子中的“漏”和“缺”是很關(guān)鍵的。對于這點(diǎn)可以在平時對孩子功課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，以便及時了解孩子的“漏”和“缺”。

三、精講與多練。

輔導(dǎo)孩子語文想要有一定的效果，比較好的方式是以老師或是家長的講解為輔，以孩子的訓(xùn)練為主。也就是說在輔導(dǎo)孩子時，教師要有計劃、有目的、有指導(dǎo)地讓孩子多做綜合性的練題目、復(fù)題目，以實(shí)現(xiàn)由學(xué)會到會學(xué)的思維過程。

具體表現(xiàn)既是，老師梳理清楚主次、難易、深淺，哪些題需要多做多練，要做到胸中有數(shù)，精練、善練有機(jī)結(jié)合，融會貫通，形成合力，提高教學(xué)效果。以促進(jìn)孩子對知識的重新消化、理解與掌握。

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資料附贈：作文寫不出來怎么辦？

1、既然不會寫，那么就去抄。

實(shí)在寫不出，就請他抄范文。要求只有一條，范文什么樣，你就怎么抄。工整、規(guī)范、按部就班。抄寫。就是眼睛、手頭、心頭，三位一體的合作。抄得多了，可能會寫，可能會慢慢培養(yǎng)，幫助他建構(gòu)文章寫作的圖式。

2、合作完成。

可以師生合作、生生合作，家長與孩子合作，促進(jìn)其完成。在與他人的互動、交往中，借助他人的力量，共同完成一篇作文。但要申明較后的署名權(quán)只屬于孩子一個人，讓孩子有成就感。

3、記流水賬。

目的是先讓孩子寫出來，因?yàn)榧词故橇魉~也有自己的條理，需要按照觀察的先后順序，按照思考的前后排位，有條不紊地表達(dá)。流水賬式的片段寫作讓小孩在先進(jìn)時間下筆將記憶思維中的信號轉(zhuǎn)化為文字。文字相互間若即若離地關(guān)聯(lián)，句式自由無限定，在完成的那一刻，必定迎來的是成功的喜悅。

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