2019北京高考語文大綱解讀，附備考建議!

2020-02-23 23:05:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019北京高考語文大綱解讀，附準備建議!高考對每一位考生來說，都是一件值得紀念的事情，只要努力了就好，在學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!今日小編為大家整理了2019北京高考語文大綱解讀，附準備建議!快來一起看看吧!

　　《診斷說明》重要變化

　　現(xiàn)代文閱讀部分，實用類文本閱讀調(diào)至文學類文本閱讀之前。

　　2019年語文《診斷說明》作文部分要求“寫作能寫論述類、實用類和文學類文章。表達應(yīng)用E”。“實用類”調(diào)至“文學類”之前，說明更重視寫作的實用性，先進是論述，第二強調(diào)實用，解決現(xiàn)實認識問題。就是強調(diào)寫作情景的創(chuàng)設(shè)，強調(diào)寫作要完成具體任務(wù)。

　　診斷大綱是復(fù)習準備的重要依據(jù)，就高考新舊考綱的試題選材、題目設(shè)置、試題排列順序、賦分四個方面變化作出總結(jié)，下足功夫研究考綱，把握命題導向的同時，要立足于能力立意。只有這樣才能確保取得事半功倍的效果。

　　2019年與 2018年比較

　　1、“考核目標與要求”中“思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)”代替“文化素質(zhì)”�？梢姼呖颊Z文試題將更注重對考生“思想道德素質(zhì)”的考查。這些內(nèi)容會滲透到現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運用和作文中去。考生在答題時，尤其是作文，一定要注意自己的思想道德傾向。

　　2、實用類文本閱讀與文學類文本閱讀的順序?qū)φ{(diào)。這一變化，更符合考生的思維習慣，應(yīng)該在2019年高考中顯性體現(xiàn)。

　　3、2019年《診斷說明》題型示例有較多增刪。現(xiàn)代文閱讀的論述類文本閱讀部分增加了一篇閱讀《歷史視域中的諸子學》，此題出自2018年全國卷Ⅰ;實用類文本閱讀部分刪去了《下筆不覺師造化》的人物傳記閱讀和關(guān)于“國民閱讀危機”的一篇非連續(xù)性混合式閱讀，增加了2018全國卷Ⅰ關(guān)于“量子通信”和2017全國卷Ⅰ關(guān)于“紀錄片頻道”的兩篇非連續(xù)性混合式閱讀;語用文字運用部分增加了三道示例題型，分別是2018年全國卷Ⅰ和全國卷Ⅲ的兩個語用題(共用語料的三道題)以及一道主觀題(修改不得體的應(yīng)用文);作文部分，增加了2018年全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ的兩道作文題。示例題型增加的基本都是2018年的高功課，這表明，一些題型在2019年的考卷中會進一步完善鞏固，不會有太大變化。尤其是共用語料的三道題，應(yīng)該是高考考查的方向。

　　語言文字運用是高考的試驗田，近年來題型每年都在變化，預(yù)計2019年還會增加我們都未曾見過的新題型，在準備時，要注意研究新題型，訓練新題型。

　　2019年高考準備建議

　　1、研讀考綱變化，把握準備方向。

　　2、注重基礎(chǔ)，回歸教材，以不變應(yīng)萬變。

　　3、突出重點薄弱點，構(gòu)建知識框架體系。

　　4、掌握不同類型作文寫作特點，積累寫作素材。

　　5、練思維勤總結(jié)，增強規(guī)范答題意識。

　　另外學而思愛智康的老師還為大家準備了：

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