資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 高中教育 > 高中資訊 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-1對(duì)1體驗(yàn)

北京高一人教版政治必修四知識(shí)點(diǎn)!高一的你快來看!

2020-03-19 16:20:30  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→高中人教版全套電子教材+全科知識(shí)點(diǎn)匯總

北京高一人教版政治必修四知識(shí)點(diǎn)! 高一的你快來看!很多同學(xué)都覺得高中知識(shí)點(diǎn)怎么那么多,想要考個(gè)優(yōu)異比起初中來真的是難太多了,但其實(shí)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí),再難的學(xué)科也會(huì)變得漸漸容易起來,因此同學(xué)們一定不要灰心,要加油哦~~下面一起來看看北京高一人教版政治必修四知識(shí)點(diǎn)!

  【篇一】個(gè)人收入的分配

  (一)按勞分配

  1、按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則,在所有的分配方式中占主體地位。

  2、基本內(nèi)容和要求:

  在公有制經(jīng)濟(jì)中,在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后,以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品,多勞多得,少勞少得。

  3、實(shí)行按勞分配的原因,是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。

 。1)生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提;(可能性)

 。2)社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ);(現(xiàn)實(shí)性)

 。3)社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn),是實(shí)行按勞分配的直接原因。(必要性)

  4、實(shí)行按勞分配的意義

  (1)實(shí)行按勞分配,是勞動(dòng)者的個(gè)人收入與自己付出的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起,有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性,激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),提高勞動(dòng)技能,從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

  (2)是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件,它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。

 。ǘ┒喾N分配方式并存

  1、個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配(個(gè)體經(jīng)濟(jì))

 。▌趧(dòng)成果扣除成本和稅收后直接歸勞動(dòng)者所有)

  2、按生產(chǎn)要素分配

  A按生產(chǎn)要素分配是生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與權(quán)益收益分配參與。

  B參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理、土地等。

  C意義:確立按生產(chǎn)要素分配的原則,是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性,合法性的確認(rèn),體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的尊重,對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重。

  有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流,以造福于人民。

 。ㄈ┘骖櫺逝c公平:

  1、效率的含義:指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比較,它表示資源有效利用的程度,效率提高就是資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加

  2、收入分配方式對(duì)效率的影響

  A如果分配方式有利于調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性,就會(huì)提高效率,促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;

  B反之,則會(huì)降低效率,阻礙生產(chǎn)的發(fā)展

  3、在分配中必須堅(jiān)持效率優(yōu)先的原因:由我國(guó)的根本任務(wù)和國(guó)情決定的。

  A根本任務(wù):發(fā)展生產(chǎn)力

  B國(guó)情:人口眾多,人均自然資源相對(duì)貧乏

  發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,提高資源使用效率。

  4、兼顧公平

 。1)公平:主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等,即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊,要求保證人們的基本生活需要

 。2)公平不等于平均主義

 。3)公平是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn),它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)和諧。

  5、效率與公平的關(guān)系

 。ㄔ谑杖敕峙渲校逝c公平是一對(duì)矛盾,即對(duì)立統(tǒng)一)

  在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,效率與公平具有一致性:(1)效率是公平的物質(zhì)前提。

 。2)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。

  效率與公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面,二者又存在矛盾。

  6、效率優(yōu)先,兼顧公平的含義

  效率優(yōu)先:實(shí)質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力優(yōu)先,分配制度和分配政策要以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高為首要目標(biāo)。

  兼顧公平:是指社會(huì)要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi),使分配的結(jié)果能促進(jìn)人們奮進(jìn),社會(huì)具有生機(jī)和活力。

  7、為什么要實(shí)施效率優(yōu)先、兼顧公平?

  我國(guó)人口眾多、人均自然資源相對(duì)匱乏。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,提高資源使用效率。同時(shí),要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi),使分配的結(jié)果能促使人們奮進(jìn),使社會(huì)具有生機(jī)和活力。

  8、怎樣兼顧效率與公平?

  A堅(jiān)持“效率優(yōu)先,兼顧公平”,要允許和鼓勵(lì)“部分先富”,較終達(dá)到共同富裕;

  B.堅(jiān)持“效率優(yōu)先,兼顧公平”,既要反對(duì)平均主義又要防止收入差距懸殊。既要落實(shí)分配政策,又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí),倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。

  C.堅(jiān)持“效率優(yōu)先,兼顧公平”,必須正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關(guān)系。

  初次分配注重效率就是要將個(gè)人收入與其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)掛鉤,充分調(diào)動(dòng)人們參與社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造的積極性,提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。在由國(guó)家參與的再分配中,要加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié),提高低收入者的收入水平,調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入。通過完善稅收和社會(huì)保障制度等,把收入差距控制在一定范圍內(nèi),防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化,實(shí)現(xiàn)合理的公平分配,以兼顧各階層各方面群眾的利益,特別是保障低收入者的基本生活。

 

  【篇二】神奇的貨幣

  1.什么是商品?它有哪兩個(gè)基本屬性?

  商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

  基本屬性:都能滿足人們的某種需要,用于交換;都凝結(jié)了一定量的人類勞動(dòng),都是勞動(dòng)產(chǎn)品

  2.如何理解商品的使用價(jià)值與價(jià)值是統(tǒng)一對(duì)立的關(guān)系?

  統(tǒng)一:兩個(gè)屬性相互依存①使用價(jià)值是商品的物質(zhì)承擔(dān)者,沒有使用價(jià)值就無法形成價(jià)值;②離開價(jià)值的使用價(jià)值是不存在的

  對(duì)立:任何人都無法同時(shí)擁有商品的價(jià)值與使用價(jià)值①對(duì)生產(chǎn)者而言,要想得到商品的價(jià)值就必須讓渡使用價(jià)值②對(duì)消費(fèi)者而言,要想得到商品的使用價(jià)值就要付出價(jià)值

  3.貨幣的本質(zhì)和基本職能是什么?

  貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物

  貨幣的基本職能有價(jià)值尺度和流通手段

  4.商品——商品與商品——貨幣——商品兩個(gè)不同公式的區(qū)別。

  5.流通中所需要的金屬貨幣量取決于哪些因素?

  流通中所需要的金屬貨幣量受貨幣流通規(guī)律支配。在一定時(shí)期內(nèi),流通中所需要的貨幣量同商品價(jià)格總額成正比,同貨幣流通速度成反比

  6.為什么說紙幣發(fā)行量過多或過少都是不好的?

  如果紙幣發(fā)行過多,就可能引起紙幣貶值,物價(jià)上漲的現(xiàn)象,即通貨膨脹的發(fā)生;如果紙幣發(fā)行過少,則會(huì)引起物價(jià)下跌,社會(huì)需求不足,可能引起通貨緊縮的發(fā)生

  7.什么是通貨膨脹與通貨緊縮?有什么危害?如何運(yùn)用貨幣政策與財(cái)政政策?

  通貨膨脹,是指紙幣貶值、物價(jià)上漲的現(xiàn)象。

  通貨緊縮,表現(xiàn)為社會(huì)需求不足、物價(jià)水平下跌,通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。

  8.匯票與支票的區(qū)別和聯(lián)系?

  項(xiàng)目支票匯票

  不同點(diǎn)含義不同由出票人簽發(fā),委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見票時(shí)無條件支付確定的金額給收款人或持票人的一種票據(jù)由出票人簽發(fā),委托付款人在見票時(shí)或指定時(shí)期,無條件支付確定的金額給收款人或持票人的一種票據(jù)

  形式不同轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票電匯和信匯

  使用范圍不同作為支票形式之一的轉(zhuǎn)帳支票適用于辦理同城轉(zhuǎn)賬結(jié)算主要用于外埠結(jié)算

  相同點(diǎn)同為一種票據(jù),都是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具,都要求見票人無條件付款,其使用都能減少和避免現(xiàn)金交易所帶來的諸多麻煩,有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  9.如何正確對(duì)待貨幣?

  先進(jìn),貸幣并不神秘,它的本質(zhì)是一般等價(jià)物,任何社會(huì)只要存在貸幣,貸幣都具有一般等價(jià)物的功能。

  第二,在不同的社會(huì)制度下,貨幣作用的范圍、所反映的生產(chǎn)關(guān)系是不同的。

  第三,對(duì)待金錢的不同態(tài)度,實(shí)質(zhì)上是關(guān)于世界觀和人生觀的問題

  第四,正確對(duì)待貨幣,應(yīng)該要“取之有道,用之有度”。

  10.保護(hù)人民幣匯率的基本穩(wěn)定有何意義?

  保持人民幣幣值穩(wěn)定,對(duì)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo),促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,具有重要意義!

 

  另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心準(zhǔn)備了:

  高中人教版全套電子教材+全科知識(shí)點(diǎn)匯總

點(diǎn)擊鏈接?https://jinshuju.net/f/UrgEjV或下方圖片即可領(lǐng)取!

 

同時(shí),也向您推薦高中學(xué)業(yè)規(guī)劃課程、高考志愿填報(bào)課程

點(diǎn)擊鏈接?https://jinshuju.net/f/HXIXwC或下方圖片即可預(yù)約!

 

以上就是小編特意為大家整理的北京高一人教版政治必修四知識(shí)點(diǎn)!高一的你快來看!的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

 

小編推薦:

  北京疫情期間的高三孩子如何準(zhǔn)備?

2020北京西城區(qū)高三一模各科試題及答案解析匯總

文章來源于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com

文章下長(zhǎng)方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對(duì)1