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2019初中生物北京中考大綱

2020-03-21 17:24:35  來源:網絡整理

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2019初中生物北京中考大綱!都說生物難學,其實生物的學習內容并不多,比起那五大科目,生物的學習范圍可算是太小了,只是,大家平時習慣了忽略生物這個學科,所以一時復習起來沒有找到感覺,慢慢來。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019初中生物北京中考大綱。

2019初中生物北京中考大綱

2019年北京市中考生物學科《診斷說明》是以《義務教育生物學課程標準(2011年版)》為依據,以其規(guī)定的“課程目標”與“課程內容”為診斷范圍,明確指出了具體的診斷內容和要求層次,通過試題的題型、分數分配等體現2019年中考生物試題的結構,調整部分“參考樣題”,體現近幾年診斷改革對教學改革的助力作用。

1、調整部分診斷內容的知識層次要求

依據《義務教育生物學課程標準(2011年版)》要求,針對初中孩子思維發(fā)展特點,結合生物學科發(fā)展方向,為促進孩子理解能力、探究能力和問題解決能力的,促進孩子科學思維發(fā)展,促進初高中學習的銜接,對“知識內容”體系進行部分調整。例如,將“能量來自細胞中有機物的氧化分解”的要求由Ⅱ級調整為Ⅰ級。

2、微調試題的內容及分數分配

為進一步優(yōu)化試題結構,結合各主題所包含概念的內涵及其承載的能力考查要求,對“試題的內容及分數分配”進行微調。“生物體的結構與功能(知識內容主題1、3、4、5、8)”由“約25分”調整為“約30分”,“生命的延續(xù)(知識內容主題6)”由“約8分”調整為“約7分”,“生物與環(huán)境(知識內容主題2、7)”由“約10分”調整為“約6分”。

3、替換部分參考樣題

為了更好地體現生物學科本質與學科特色,更深入地考查孩子對重要概念的理解,更靈活地考查孩子學科能力發(fā)展水平以及對學科價值的認識水平,調整部分“參考樣題”。

(1)聚焦主干知識,注重實踐應用

《義務教育生物學課程標準(2011版)》指出:“通過義務教育階段生物學課程的學習,孩子將獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識,了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。”在調整樣題的過程中,注重體現生物學科知識主干內容的考查。例如,將2018年中考生物卷第1題、第7題編入2019年《診斷說明》中。

(2)挖掘實驗內涵,體現學科本質

生物科學是以實驗為基礎的自然科學。它不僅是一個結論豐富的知識體系,也包括了人類認識自然現象和規(guī)律的一些特有思維方式和探究過程。在調整樣題的過程中,注重基礎實驗,注重挖掘實驗所承載的學科內涵,考查探究能力與科學思維水平。例如,將2018年中考生物卷第3題、第19題編入2019年《診斷說明》中。

(3)突出價值導向,促進終身學習

生物學課程的根本任務是提高孩子的科學素養(yǎng)。孩子不僅要具備扎實的知識基礎和科學的思維能力,還要具有愛國情懷、社會責任意識和人文精神。在調整樣題的過程中,選擇能反映我國當代生命科學發(fā)展的重要成就和體現傳統文化與學科前沿相結合的試題,在考查學科能力之余,增強民族自豪感,體現學科育人價值。

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2019初中生物北京中考:關注環(huán)保、人的健康等熱點

攻略

首先,是梳理知識,整合教材。一輪復習雖已完成,但發(fā)現不少孩子在有些知識點的掌握上還有欠缺,在接下來的復習中還是要立足于教材,要注意抓重點、抓主干,要對教材進行提煉加工,注重知識的內在聯系,將知識條理化、系統化,形成知識網絡,并將較重要的概念、插圖、探究實驗整理出來進行鞏固,做到熟記、透徹理解并能應用,特別是在臨考前,還要將這些內容認真過一遍,防止遺忘。

第二,關注熱點,聯系實際。近年來各地生物中診斷題,越來越多地涉及環(huán)境保護、人的健康、生物學原理在日常生產生活中的應用,尤其是與一些社會熱點的問題相聯系。因此,在復習的沖刺階段,要關注與實際生產生活關系密切的知識,提高知識的遷移能力,能夠靈活應用所學知識,解決實際問題。

第三,精選題目,鞏固訓練。由于生物學試題多以現實生活中的問題立意命題,考查對知識的應用能力,有了一定的基礎知識,并不一定會解題,所以在復習中要精選一定數量的題目來訓練。訓練題的選擇,要突出重點,有較強的針對性,避免過偏、過難、過繁。特別是臨考前,孩子還應將平時做錯了的題再認真看一遍,防止遺忘。

第四,注重解題,發(fā)揮較好。在平時的訓練和測驗中,要學會仔細審題,注意捕捉題干中的重要信息,要學會避陷阱、破定勢,領會出題者的的意圖,然后聯系課本知識及教師平時的講解,認真作答,避免出現“會而丟分”的現象。

生物復習要回歸課本,結合生活實例,活學活用,尤其要重視課內的例子。

對于課內出現的重要圖例,做到識圖,背圖,甚至畫圖。方法很多,但任何的方法,都有前提,就是一定要掌握課內基礎知識點,再加以一定時間的訓練。

 

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