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2018年北京中考語文難！語文這個科目其實并不難學，但是很多同學都堅持不下來，因為語文需要很多的時間和耐心去慢慢的累積，如何累積，其實，同學們用較簡單較笨的方法去學習，時間長了就有效果了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018年北京中考語文難。
2018年中考語文試題堅持立德樹人，穩(wěn)中求進。全卷以《義務教育語文課程標準（2011年版）》和“2018年中考語文診斷說明”為依據(jù)，積極落實《北京市中小學語文學科教學改進意見》的要求；強調弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀；突出對學科基礎知識和關鍵能力的考查，突顯語文學科實踐性與綜合性的特點。
今年語文中考總分數(shù)為100分，診斷時間為150分鐘，小題數(shù)量為28個。整體難度與以往持平。試題既檢測出孩子九年義務教育階段的學習成果，又為他們即將進入新學段學習提供支撐和服務。
一、堅持立德樹人，促進孩子的成長與全面發(fā)展
中診斷卷中的語料既是呈現(xiàn)孩子語文能力表現(xiàn)的素材，又是孩子閱讀的對象。孩子答卷既是診斷的過程更是學習過程。因此，試題中的語料不僅要能呈現(xiàn)出孩子語文學科的實際水平與能力，而且還要注重其價值觀的導向。
試題選用的素材突顯中華傳統(tǒng)文化，勾勒出華夏民族延續(xù)的主脈。五千年文化源遠流長，試題中語料展現(xiàn)出來的是厚重的中華文化。孩子閱讀的過程，也是對中華民族奮斗歷程的認識過程：從《出師表》《舊唐書 魏征傳》岳飛的《五岳祠盟記》，到“牢記歷史，緬懷先烈”主題活動的情境。整份試題以弘揚歷史文化為主題，從圓明園的歷史到“為國盡忠”的美德，從博物館介紹到傳統(tǒng)民間藝術，從古人的讀書方法到記敘歷史古跡，引領孩子走進歷史文化，傳承中華民族優(yōu)秀文化。孩子在閱讀中不僅對華夏民族歷史上那些鞠躬盡瘁、為國盡忠的人產生由衷的敬意，并且能夠引發(fā)出這種認識于今天乃至未來的更深入的思考。“基礎·運用”板塊中的人民英雄紀念碑的題詞和碑文，突出對人民英雄的敬意與緬懷，對孩子樹立正確的人生觀、價值觀具有積極的引導作用。
二、強調基礎運用，突顯學科綜合性與實踐性的特點
2018年中考語文試題的題目引導孩子把平時學習所積累的知識與能力呈現(xiàn)出來，把平日學習積累的經驗與方法遷移過來，把前一階段學習積淀下來的情感認識與價值觀表現(xiàn)出來。
試題整體上實現(xiàn)了與寫字、閱讀、寫作等不同領域的綜合，體現(xiàn)了不同能力之間的相互綜合。例如，閱讀板塊中第17題，在提取信息基礎上綜合梳理，較終以概括的方式呈現(xiàn)閱讀結果。類似這樣的題目，體現(xiàn)了語文學科不同內容、不同能力點之間的相互綜合。
實踐性體現(xiàn)在運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。試題題目涉及到漢字讀音、筆順、標點符號、修辭等方面，但并不是考查靜態(tài)知識�？疾榈氖呛⒆釉谡鎸嵡榫持薪柚R進行語言實踐運用的能力。如第3題考查標點的，將準確表達句意作為使用正確標點的基礎與條件，將標點放在語段的理解中去考查。
三、關注學習體驗，強調學習中思維品質培養(yǎng)的過程
《義務教育語文課程標準（2011年版）》要求“閱讀的評價，要綜合考察孩子閱讀過程中的感受、體驗和理解”�？疾�“感受、體驗和理解”的較好方式就是讓孩子將閱讀過程呈現(xiàn)出來，在這個過程中表現(xiàn)出孩子的能力與水平。試題引導孩子呈現(xiàn)閱讀與思維過程方面做出的探索與實踐。
古詩文閱讀、名著閱讀更關注的是孩子在實際閱讀中的真實獲得，以及在此基礎上獲得的啟迪，力求使多讀書、會讀書、善思考的孩子得到充分的展示。
試題引導孩子將思維過程充分展現(xiàn)出來。例如閱讀《信天游》，讓孩子聯(lián)系文本內容自己提問；多文本閱讀讓孩子依據(jù)文本內容和圖表自己得出一個結論。這些試題都是在考查孩子基本的思維能力。
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如何抓住復習2018年北京中考語文難重點
語文教學的根本目的是培養(yǎng)孩子“聽、說、讀、寫”的能力，其中的閱讀能力和寫作能力是語文教學效果的較高體現(xiàn)，也是語文中考命題的側重點。所以我在初三語文復習時，要把鞏固提高孩子的閱讀、寫作能力列為兩大重點。
從目前語文中考命題的題型來看，是基礎、閱讀、寫作三分天下局面。語文基礎知識究其實質，可以說就是從閱讀、寫作中獨立出來的半成品試題，意在增加語文試題知識點的覆蓋度。它的范圍極其廣泛，語音、字詞、句子、修辭、標點符號、文學常識、文體知識等。“冰凍三尺，非一日之寒”，作為初三的總復習，對基礎知識只能是針對孩子的不足，有選擇的進行復習，不應逐一大講特講，較好融于閱讀、寫作復習實際中去。
在初三的復習階段，從提高語文中考復習效率的角度來看，語文復習的重點排序應是：寫作、現(xiàn)代文閱讀因其分值大而躋身先進、第二；古文因其功課緣于教材，易于復習得分而位居第三；基礎知識分值本不低，但難以捉摸，故居第四。值得一提的是，重點、非重點之中還可細分出重點、非重點來。比如，寫作一般是考記敘文，現(xiàn)代文中的課外閱讀題多為抒情、哲理散文或為有時代感的事理、科普說明文，古文重在名句默寫、字詞句的翻譯上，基礎知識中成語的寫法、用法可能會考。只有確定好了重點，才能達到復習效益的較大化。
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這一期的2018年北京中考語文難小編就介紹到這里，語文成績好的同學也可以把你對語文的態(tài)度用在英語上面，積累知識，尤其是課外的積累，多看書，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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