北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)排名

2020-04-14 12:29:38 　來源：網(wǎng)站整理

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北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)位置！成績(jī)出來之后，同學(xué)們盡量不要讓他影響到自己的心情，而且，就算你沒有考好，也不代表那就是你的個(gè)人能力體現(xiàn)，這次沒考好，進(jìn)入高中，你還有重新考察自己的機(jī)會(huì)，別失望。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)位置。

北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)位置：北京市全部17個(gè)區(qū)2019年中考400分分率表

類別	區(qū)內(nèi)400分率	位置
通州	6.91%	1
東城	8.03%	2
西城	8.87%	3
密云	10.25%	4
房山	10.42%	5
昌平	10.62%	6
海淀	12.18%	7
燕山	13.39%	8
延慶	13.56%	9
豐臺(tái)	13.57%	10
朝陽(yáng)	14.59%	11
大興	14.84%	12
懷柔	15.45%	13
石景山	16.45%	14
平谷	16.55%	15
門頭溝	22.14%	16
順義	22.69%	17

400分及以下分?jǐn)?shù)就是北京市各區(qū)較低分段的考生群體了，是衡量一個(gè)區(qū)教育均衡度的重要指標(biāo)之一

北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)位置：北京市全部17個(gè)區(qū)2019年中考500分分率表

類別	區(qū)內(nèi)500分率	位置
西城區(qū)	71.71%	1
朝陽(yáng)區(qū)	66.64%	2
東城區(qū)	65.14%	3
海淀區(qū)	59.41%	4
通州區(qū)	54.24%	5
石景山區(qū)	50.78%	6
懷柔區(qū)	46.19%	7
豐臺(tái)區(qū)	46.05%	8
昌平區(qū)	44.33%	9
密云區(qū)	41.67%	10
燕山區(qū)	41.21%	11
房山區(qū)	39.58%	12
延慶區(qū)	37.23%	13
大興區(qū)	33.41%	14
順義區(qū)	32.33%	15
門頭溝區(qū)	26.65%	16
平谷區(qū)	22.44%	17

500分概率表也說明所在區(qū)大多數(shù)孩子在義務(wù)教育階段的整體優(yōu)質(zhì)度和均衡度

北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)位置：北京市城七區(qū)2019年中考540分、500分、400分分率表

類別

考生數(shù)

540分與率

500分與率

400分以下與率

東城

5117人

1371人，

26.79%

3333人，

65.14%

411人，

8.03%

西城

6457人

2208人，

34.20%

4630人，

71.71%

573人，

8.87%

海淀

12626人

2306人

18.26%

7501人，

59.41%

1538人，

12.18%

朝陽(yáng)

5797人

1481人，

25.55%

3863人，

66.64%

846人，

14.59%

豐臺(tái)

3155人

393人，

12.46%

1453人，

46.05%

428人，

13.57%

石景山

1672人

188人，

11.24%

849人，

50.78%

275人，

16.45%

通州

3645人

517人，

14.18%

1977人，

54.24%

252人，

6.91%

北京2019中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)位置：北京市城七區(qū)2019年中考570分~550分分率表

類別

考生數(shù)

570分與率

560分與率

550分與率

東城

5117

2人，

0.039%

120人，

2.35%

644人，

12.59%

西城

6457人

14人，

0.22%

330人，

5.11%

1199人，

18.57%

海淀

12626人

7人，

0.055%

164人，

1.30%

899人，

7.12%

朝陽(yáng)

5797人

2人，

0.034%

138人，

2.38%

705人，

12.16%

豐臺(tái)

3155人

1人，

0.031%

24人，

0.76%

147人，

4.66%

石景山

1672人

1人，

0.059%

4人，

0.24%

72人，

4.31%

通州

3645人

4人，

0.10%

44人，

1.21%

191人，

5.24%

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對(duì)于中考能不能決定高考成績(jī)，不同的人有不同的看法…

一位從教多年的老教師、高中班主任經(jīng)過多年觀察，得出了這樣的結(jié)論：中考能不能決定高考成績(jī)，是相對(duì)而言的…

一般情況下，中考成績(jī)好，高考成績(jī)應(yīng)該不會(huì)差…

中考成績(jī)決定你能否進(jìn)入重點(diǎn)高中

重點(diǎn)高中決定高考成績(jī)么？

這是必須的！雖不是全部，應(yīng)該是好的高中決定大多數(shù)孩子，是大多數(shù)，畢竟教學(xué)條件師資能力學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍擺在那，這不是一朝一夕能有的。

曾抽樣調(diào)查2015屆高考生的中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)：

當(dāng)年中考成績(jī)580分以下的考生，2015年高考很難逆襲考到綜評(píng)線，進(jìn)入到復(fù)旦交大的優(yōu)先批。

580一般是一本率70%以上的重點(diǎn)中學(xué)的較低分?jǐn)?shù)線，能進(jìn)入這些學(xué)校，基本上還是身處高考競(jìng)爭(zhēng)的先進(jìn)集團(tuán)，如果中考580也沒有，高中階段基本上就只能靠大投入的補(bǔ)習(xí)來勉力縮小師資和進(jìn)度的差距了。

而當(dāng)年中考580以上的考生，基本上進(jìn)入的是相當(dāng)不錯(cuò)的高中，絕大部分順理成章進(jìn)入不錯(cuò)的大學(xué)。但有兩種孩子例外：一種是中考運(yùn)氣特別好，進(jìn)入高中后開啟學(xué)渣模式；另一種則是高考運(yùn)氣特別不好，三年辛苦毀于一旦（部分考生會(huì)考慮復(fù)讀）。

通過進(jìn)入好高中來進(jìn)入好大學(xué)，依然是大概率事件。

這是因?yàn)橛幸痪湓捊校耗闵磉吺且蝗菏裁礃尤�，你就能成為什么樣的人。這是有道理的，跟著一群牛娃玩耍，你敢說你不能潛移默化的也被染上牛娃的氣質(zhì)？

中考成績(jī)體現(xiàn)的是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)度

學(xué)習(xí)是個(gè)連鎖反應(yīng)。一個(gè)階段的問題和漏洞，要積累、影響到下一階段。三四年級(jí)沒學(xué)好，五年級(jí)就會(huì)落后；小學(xué)沒學(xué)好，初中就會(huì)落后；初中沒學(xué)好，就會(huì)影響高中。

我們都看過百米賽跑，如果起跑沒做好，會(huì)干擾到之后的每一步，進(jìn)而決定較后的勝敗。而且比賽級(jí)別越高，造成的影響越大。學(xué)習(xí)也一樣，小學(xué)積攢的問題，會(huì)在初中制造困難；初中的遺留問題，在高中將是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。

學(xué)習(xí)的過程，就像壘積木一樣。中間沒壘穩(wěn)當(dāng)，就要停下來，拆掉重新布置。要是基礎(chǔ)沒打好，弄塌了，那就得重來。這樣一來，跟別人相比，你必然多消耗幾倍的時(shí)間和精力。

只不過，在校讀書的時(shí)間是固定的，從一年級(jí)到高三總共12年。而每年的內(nèi)容都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有空閑。進(jìn)入初中，要想重新布置你的“積木”，只有去延長(zhǎng)自己的每一天、一月、一學(xué)期的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，或者，延長(zhǎng)整體的上學(xué)時(shí)間，比如：復(fù)讀一年。

同樣，如果初中沒學(xué)好，到高中趕超的困難很大。辦法還是一個(gè)：延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。只是做到的人太少，逆襲成功的都成了傳說。

所以導(dǎo)致了一個(gè)現(xiàn)象，中考成績(jī)和高考成績(jī)差不多。大多數(shù)孩子的高考成績(jī)，其實(shí)在中考成績(jī)出來的時(shí)候，就決定了。

高中課程并不是徹底的從零開始，全部學(xué)新的，而是初中知識(shí)的“升級(jí)版”。所以大家并非站在同一起條跑線。每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)，取決于你中考所處的水平。升入高中，初中沒學(xué)好的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：

同樣45分鐘一節(jié)課，自己吸收效率要比別人低。比如：“數(shù)列”題目中，會(huì)加入初中“一元二次方程”的知識(shí)。老師不能把初中知識(shí)再重講一遍，否則高中的課3年是講不完的。所以要想跟的上，就得增加自己的“勞動(dòng)量”，下課返工。這樣的情況不是偶爾，而是經(jīng)常出現(xiàn)，在各科出現(xiàn)。

再者，功課同樣1小時(shí)，你做的題要比別人少。反過來說，同樣題量的功課，你用的時(shí)間要比別人多。因?yàn)�，你的基礎(chǔ)能力就比別人差。對(duì)于量比較大的、復(fù)雜的乘除加減、通分約分、變號(hào)去括號(hào)等，技巧和速度在初中就沒有達(dá)到高水平，甚至屢屢出錯(cuò)，到了高中，這些問題不會(huì)憑空消失，還是會(huì)冒出來。

別小看這些細(xì)碎的東西。就是這些細(xì)節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間積累，在各門課的學(xué)習(xí)上，就會(huì)放大。別人一道題如果5分鐘完成，你速度慢、加上出錯(cuò)返工，少也得10分鐘。別人一小時(shí)，你兩小時(shí)。按這個(gè)比例，那么別人高中三年讀完，你六年？按兩倍時(shí)間算還是少的，因?yàn)槲覀儾]有考慮思維或反應(yīng)速度的差距（這也是“底子”決定的）。

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