北京中考體育從哪年開始

2020-04-20 13:16:18 　來源：網(wǎng)站整理

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北京中考體育從哪年開始！相信很多同學都會疑惑，體育這個科目到底是在什么時候加入中考的，而且還占了整整四十分，同學們要往好處想，如果你的體育好，你的總分數(shù)不就比之前的診斷還多了幾十分嘛！下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考體育從哪年開始。

北京中考體育從哪年開始

1982年就開始考體育了，不過當時好像是只有報考重點中學的才考體育，錄取時體育分不計入總分，只是參考而已，高低無所謂

經(jīng)國務院批準,教育部(原國家教委)頒布的<<中孩子體育合格標準實施辦法>>(以下簡稱<<實施辦法>>,從1987年開始試行,1991年正式在全國各級各類中學實施,八年來,<<實施辦法>>大大推動了學校體育工作的開展,增強了中孩子體質,但也有不少地方,特別是農(nóng)村中學,在貫徹<<實施辦法>>時,各行其是,弄虛作假,敷衍了事,嚴重地褻瀆了國家的法規(guī),到了難以容忍的地步,本文略談一些原因(現(xiàn)狀)及對策.

關鍵詞:體育教學、體育鍛煉、身心健康、宏觀指導、終生受益.

1、<<實施辦法>>主要內容、第二章標準及評定之第二條規(guī)定,凡身體正常的孩子,必須達到下列三項要求,方可體育合格.

1.1 體育課成績及格;

1.2 參加<<國家體育鍛煉標準>>測驗,每一單項達30分;

1.3 早操、課間操和課外體育活動無故缺勤次數(shù),一學年累計不得超過應出勤總數(shù)的1/10,因病、事假缺勤交次數(shù),一學年累計不得超過應出勤總數(shù)的1/3.

1.4 <<實施辦法>>對學年學段評定、補考項目、因病或殘疾的免予執(zhí)行體育合格標準、特體孩子的降低標準等都有明確規(guī)定.對學段評定不合格者,只發(fā)給就肄業(yè)證書,并不得于畢業(yè)的當年報考高一級學校.

2、教育行政部門對<<實施辦法>>宣傳力度不夠.

2.1 問卷部分學校分管教學的副校長、教導主任,70%人知道有這個法規(guī),85%人不知道合格標準的具體內容,還有少數(shù)把體育合格標準與體育鍛煉標準相混淆.

2.2 問卷體育教師,82%的人知道有<<實施辦法>>,40%的人知道具體內容,還有少數(shù)學校體育教師目前仍執(zhí)行省教委(91)16號文件,評定標準(三項)采用分值制.

2.3 據(jù)調查我縣有60%的學校不能嚴格貫徹執(zhí)行<<實施辦法>>,少數(shù)完中,體育教師沒有孩子高中三年的體育課成績記載.孩子畢業(yè)中,教導處工作人員給孩子隨意填寫體育成績、<<體育合格證書>>、<<體育合格情況登記卡>>;有的中學體育教師評定孩子體育合格標準隨意性很大,對<<國家體育鍛煉標準>>的測驗斷斷續(xù)續(xù)或根本不測驗.無早操、課間操和課外體育活動孩子出勤情況統(tǒng)計,有的學校從來沒有安排過課外體育活動.

3、教育行政部門對<<實施辦法>>貫徹重視程度不夠,沒有監(jiān)督機構.

3.1、<<實施辦法>>第五章罰則之第十四條規(guī)定:對在執(zhí)行本辦法中弄虛作假、徇私舞弊者,應視情節(jié)輕重,由學�；蛏弦患壗逃姓块T給予批評、教育、行政處分等,八年來,我縣無一例因體育不合格而不給報考高一級學校.

3.2、教育行政部門對基層學校宏觀指導、檢查督促力度不夠,行政長官制,高高在上,談談而已,不能解決實際問題.

4、學校、家長、孩子的困惑

4.1 學校領導對體育教師如何評定孩子的體育合格標準無要求,反正沒有監(jiān)督機構,<<實施辦法>>搞好搞壞一個樣.目前教育戰(zhàn)線上的"大氣侯"素質教育,實際在抓診斷教育,農(nóng)村中學尤為突出.生源就是財源,無生源的學校難以生存,談何素質教育,老百姓眼里只看你的學�？忌隙嗌俸⒆�,實際情況就是這樣.因此學校出現(xiàn)了孩子從早到晚除了吃飯就是學習,就連正常的睡眠時間都得不到保證,更有甚者,雙休日都用來補課、診斷,簡直是在摧殘孩子的身心健康.

4.2 孩子及家長也不得已而為之,被動接受.他們的目標,先擠過"獨木橋",后"補救"身體,殊不知,健康的身體是搞好學習的基本保證,"磨刀不誤砍柴工"."健康精神寓于健康的身體."

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體育現(xiàn)場診斷項目

2019年現(xiàn)場診斷項目與去年相同。可能會考項目為男生1000米跑和女生800米跑。

在選考項目中，男生可在引體向上或原地正面擲實心球兩個項目中選擇其一。

女生可在一分鐘仰臥起坐或原地正面擲實心球兩個項目中選擇其一。

男、女生都要從足球運球繞標志物、排球墊球、籃球運球繞標志物3個項目中選擇其一。

體育診斷成績構成

體育診斷助力能力為40分，其中現(xiàn)場診斷30分，過程性考核10分。

現(xiàn)場診斷各單項成績助力能力為10分，3個項目成績之和與考生的過程性考核成績一起計入入學診斷總成績�，F(xiàn)場診斷和過程性考核都保留原始成績，不單獨進行“四舍五入”。

診斷結束后，兩者相加，按照“四舍五入”的原則處理，作為考生本年度入學體育診斷的較終成績。

如果體育考得好，這四十分可以起到一個很大的作用，同學們要學會把身邊的一切危機都轉換為一個幫助自己的機會。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京中考體育從哪年開始就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京中考一模復習資料》。

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