初中語文“機遇”話題作文素材(3)

　　意林故事

　　上帝的蘋果

　　約翰死后去見上帝，上帝查看了一下他的履歷，很不高興：“你在人間活了60年，怎么一點成績也沒有取得？”

　　約翰辯解說：“主啊，這也不能全怪到我的頭上，是你沒有給我機會呀。如果您讓那個神奇的蘋果砸到我的頭上，那發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的就是我啦。”

　　上帝想了想，說：“好吧，我們不妨就試驗一次。”

　　上帝大手一揮，時光倒流回了30年前的那個蘋果園。上帝搖動果樹，一只紅蘋果落了下來，正好砸在約翰的頭上。約翰撿起蘋果，用衣襟擦了擦，幾口就把蘋果給吃完了。

　　上帝又讓一只更大的紅蘋果砸到約翰的頭上，約翰又把那只蘋果給吃了。

　　上帝嘆了口氣：“可憐的人！”他決心再給約翰一次機會。上帝第三次搖動蘋果樹，一只大大的蘋果準確無誤地落在約翰的頭上。約翰勃然大怒，撿起蘋果狠狠地扔出去：“該死的蘋果，攪了我的好夢。”

　　蘋果飛了出去，正好落在正在睡覺的牛頓頭上。牛頓醒了，撿起蘋果，豁然開朗，就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

　　時光重新回到現(xiàn)在，上帝說：“你現(xiàn)在該心服口服了吧？”約翰哀求道：“主啊，請您再給我一次機會吧！”上帝搖搖頭：“不用了，蘋果砸在每個人頭上的機會都是相同的，只是每個人把握機會的能力不同。”

　　人生和機遇的邂逅

　　一次偶然的機會，人生與機遇碰在了一起，于是就發(fā)生了下面的一段交談：

　　人生盛氣凌人地對機遇說：“你是我的屬下，是我的力量促使你能夠被人們所接受，所以你要服從我的指揮。”

　　機遇有些不服氣，反駁說：“我們是互相依存的關系，沒有我，你就不會有閃光點。”

　　人生說：“離開你我依舊會有閃光點！我不需要你。”

　　二者爭論不休，話不投機。于是，機遇離人生而遠去。

　　結局是：

　　人生因為沒有機遇而暗淡。

　　機遇因為沒有人生而消逝。

　　哲人說：“人生因為機遇而精彩，機遇因為人生而輝煌。”

　　一位父親對賦閑在家的兒子說：“對于人生，機遇像個小偷，到來時無聲無息，走時你卻損失慘重。對于機遇，人生是一個大舞臺，抓住機遇，人生才會豐富起來，大放光彩。”

　　終生不遇

　　從前，洛陽有一個人，總想做官，而一輩子都沒遇到做官的機會。時光如流水，幾十年彈指一揮間。這個人眼看著自己頭發(fā)已白，年紀老了，不禁黯然神傷。一天，他走在路上，不禁痛哭流涕起來。

　　有人看見他這般模樣，感到很奇怪，于是走上前問他說：

　　“老丈，請問你為何如此傷心呢？”

　　這個老人回答說：

　　“我求官一輩子，卻始終沒有遇到過一次機會。眼看自己已這樣老了，依然是一身布衣，再也不可能有做官的機會，所以我傷心痛哭。”

　　問他的人又說：

　　“那么多求官的人都得到了官，你為什么卻一次機會也沒遇上呢？

　　這個老人回答說：

　　“我年輕時學的是文史，當我在這方面學有所成時出來求官，正好遇上君主偏愛任用有經(jīng)驗的老年人。我等了好多年，一直等到喜好任用老年人的君主去世后又出來求官，誰知繼位的君主卻是個喜愛武士的人，我又一次懷才不遇。于是，我改變主意，棄文學武。等我學武有成時，那個重視武藝的君主也去世了。現(xiàn)在繼位的是一位年輕的君主，他喜歡提拔年輕人做官，而我，如今早已不年輕了。我的幾十年光陰轉瞬即逝，一輩子生不逢時，沒有遇到一次做官的機會，這難道不是十分可悲的事嗎？”說罷，他又哭起來了。

　　什么是機會

　　一位教營銷學的老師問他的孩子：“什么叫機會?”孩子的回答五花八門，有的 說：“ 機會就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運氣”；有的說：“機會就是別人對自己的關照 ”；還有的說：“機會就是你平時經(jīng)營的種種關系”。這位老師未置可否，只是給孩子講了他出國考察時了解到的一件事情。

　　泰國許多地方盛產(chǎn)椰子，而椰樹高達十幾米，且樹干光滑沒有枝丫，采摘椰子難度非常大，每年上樹摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業(yè)的椰農(nóng)設立了一個馴猴學校，主要是訓練猴子摘椰子的技術。然后把這些訓練有素的猴子賣給那些園主或者是想以出租猴子為業(yè)的農(nóng)民。因為猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。結果，他訓練的猴子供不應求。短短幾年這位農(nóng)民就成了當?shù)叵冗M的富翁。

　　老師接著闡述了自己的見解，他說：“那個泰國農(nóng)民如果不了解椰農(nóng)摘椰子的艱辛，沒有一雙善于尋找的眼睛，機會永遠也不會來到他的面前。”

　　該出手時就出手

　　古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進，且僅給一次機會，要求是選摘一個較好較大的麥穗。

　　先進個弟子沒走幾步，就看見一個又大又漂亮的麥穗，高興地摘下來了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他的那個大，但已經(jīng)沒有機會，只得遺憾地走完全程。

　　第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時， 總要提醒自己，后邊還有更好的�？僧斔�快到終點時，才發(fā)現(xiàn)機會全錯過了。

　　第三個弟子吸取了前邊兩個弟子的教訓。當走過全程三分之一時，即分出大中小三類；再走三分之一時，驗證是否正確；等到較后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一個美麗的麥穗。雖說，這麥穗不是田里較好較大的一個，但對他來說，已經(jīng)是心滿意足了。

　　尋找機會

　　一個20出頭的小伙子急匆匆地走在路上，對路邊的景色與過往的行人全然不顧。一個人攔住了他，問道：“小伙子，你為何行色匆匆？”

　　小伙子頭也不回，飛快地向前奔跑著，只冷冷地甩了一句：“別攔我，我在尋找機會。”

　　轉眼20年過去了，小伙子已經(jīng)變成了中年人，他依然在路上疾馳。

　　又一個人攔住他：“喂，伙計，你在忙什么呀？”

　　“別攔我，我在尋找機會。”

　　又是20年過去了，這個中年人已經(jīng)變成了面色憔悴、兩眼昏花的老人，還在路上掙扎著向前挪動。

　　一個人攔住他：“老人家，你還在尋找你的機會嗎？”

　　“是啊。”

　　當老人回答完這句話后，猛地一驚，一行眼淚掉了下來。原來剛才問他問題的那個人，就是機遇之神。他尋找了一輩子，可機遇之神實際上就在他的身邊。

　　撒哈拉沙漠的蒲公英

　　在地中海東岸的沙漠中生長著一種特殊的蒲公英，它不是按常規(guī)來舒展自己的生命，如若沒有雨，它們一生一世都不發(fā)芽、不開花。但是只要有一場小雨，不論這場雨是在什么時候落下的，它們都會抓住這一難得的機會，迅速發(fā)芽、開花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時間做完結子、傳播等所有的事情。

　　中東地區(qū)的居民常將它作為禮物送給親朋好友，因為把它埋在花盆里，只要別忘了澆水，它就會生根、發(fā)芽、開花。以色列人主要把它送給擁有智慧而又貧窮的人。他們認為，在這個世界上，平民百姓發(fā)展自己、自己的機會就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要具有沙漠蒲公英一樣的品質(zhì)，在機會一旦來臨的時候，果斷地抓住它，大膽地去實踐，同樣會成為一個富裕和了不起的人。

　　原來，那株沙漠蒲公英栽在花盆里，是在時時提醒人們在自己處境困難時，不要悲觀失望，不要怨天尤人，只要耐心地等待機會；而一旦機會到來，就要果斷地猛撲過去，抓住不放。