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2020北京初三復(fù)習(xí)語文技巧!每個學(xué)科都有學(xué)習(xí)的技巧,不論你喜不喜歡這個學(xué)科,你都要足夠努力足夠認真,能不能學(xué)好一個科目是一回事,你有沒有認真學(xué)是一回事,初三了,要對得起自己這三年的努力付出。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三復(fù)習(xí)語文技巧。
一、復(fù)習(xí)的總體思路:先跑面、再捋線、后蹲點。
1、跑面。即把六冊語文書從四個方面整體復(fù)習(xí)一遍。這四個部分為:字詞、古詩文默寫與理解、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀。
2、捋線。積累與運用、閱讀、作文三條線穿插進行。在鞏固基礎(chǔ)知識(古詩文)的同時,重點抓現(xiàn)代文閱讀,使孩子能熟練運用解題技巧,養(yǎng)成審題認真,書寫規(guī)范的好習(xí)慣。作文每周一篇大作文,五篇小作文,大作文詳批,小作文略批。
作文訓(xùn)練的重點著重于培養(yǎng)三個習(xí)慣:縝密的審題、從生活中取材、規(guī)范的書寫。
3、蹲點。抓住復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的重點、難點集中解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到重點難點不再成為弱點為止。
二、復(fù)習(xí)步驟
復(fù)習(xí)六冊語文書。知識點的比重分配:
1、字詞部分。用120分鐘時間復(fù)習(xí)字詞的音、形;90分鐘時間復(fù)習(xí)詞義的解析。復(fù)習(xí)的方式是:課前布置復(fù)習(xí)任務(wù)自主復(fù)習(xí),課上檢測,功課批閱,然后把批閱中發(fā)現(xiàn)的'問題再集中解決,孩子做好疑難問題的積累。
2、現(xiàn)代文閱讀!秾W(xué)習(xí)與檢測》中的12篇現(xiàn)代文作為訓(xùn)練重點。課堂上,指導(dǎo)孩子先閱讀中考現(xiàn)代文閱讀指南,在獨立完成一篇現(xiàn)代文后自己對照答案進行批閱看看自己與正確答案之間有多遠,存在著怎樣的差距。功課完成一篇沒有答案的現(xiàn)代文上交,老師批閱后根據(jù)孩子答題中失分較多的地方集中講解。
3、作文部分。本學(xué)期日常習(xí)作全部采用中診斷卷作文紙樣式寫作文,搞好考前演練,提醒孩子平時作文就應(yīng)該注重格式、書寫、字數(shù)等細節(jié)部分,不能因小失大。對出現(xiàn)問題的作文以面批為主提高后進生的寫作水平。
4、名著閱讀。擬用4課時時間復(fù)習(xí)名著閱讀。以“主題閱讀”為主題搞一節(jié)綜合實踐活動匯報課。
5、對聯(lián)部分。利用一課時時間復(fù)習(xí)對聯(lián)的基本常識,然后每天寫一聯(lián),進行長期訓(xùn)練。
四、進行專項復(fù)習(xí)
1、古詩文。
直接默寫部分,要反復(fù)檢測。每天中午默寫三首詩,一直循環(huán)訓(xùn)練。
理解性默寫部分,重在審題訓(xùn)練。訓(xùn)練孩子要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞去判斷應(yīng)該填寫的正確句子。
拓展性默寫部分,要做好積累。對專題性詩句,如表現(xiàn)哲理的、愛國的、鄉(xiāng)愁的------逐一進行歸納默寫,做到有備無患。
2、對聯(lián)部分,進行專題化訓(xùn)練,與古詩文進行鏈接。
3、現(xiàn)代文閱讀部分,復(fù)習(xí)、精講五篇,鞏固閱讀技巧。
4、作文部分,進行主題訓(xùn)練。把作文主題分幾個方面進行寫作指導(dǎo)。批閱、修改后的習(xí)作裝訂成冊以準備前復(fù)習(xí)。
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歸納整理基礎(chǔ)知識
在中考復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語句及解答問題中常用的一些思維方式進行梳理,注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、題目的潛在功能,歸納整理基礎(chǔ)知識、基本技能。
市實驗中學(xué)的楊老師建議,基礎(chǔ)薄弱的考生要把主要精力放在做題上,既包括以前期中、期末診斷的試題,也可以有選擇地做一些往年的中診斷題,力求在基礎(chǔ)知識部分少丟分。同時,孩子應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下完成各階段的復(fù)習(xí),多利用課間時段找老師進行輔導(dǎo)。
老師提醒,孩子在復(fù)習(xí)時,一要落實課本中訓(xùn)練、題目以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內(nèi)容;二要精選近年來各地中診斷題中的優(yōu)秀試題,進行鞏固訓(xùn)練,注意不要貪多求快,要在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
有針對性地進行復(fù)習(xí)
目前,對孩子較重要的是“查漏提優(yōu)”,考生應(yīng)該花時間分析、糾正自己存在的問題,鞏固自身知識的薄弱部分,做到不留知識盲點,還要放下偏題、難題,回歸基礎(chǔ)知識,注意歸納、總結(jié),還可以把以前月考的試題、試題拿出來翻看,對所學(xué)知識進行較后的梳理與訓(xùn)練,針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進行查缺補漏。
另外,考生還要注意歸類復(fù)習(xí),把典型題目做一遍,在精練的原則上多做題,開拓思維,提高自己的學(xué)習(xí)成績。一位姓劉的家長說:“學(xué)校可以精選題目,有效提高孩子復(fù)習(xí)效率,因為讓孩子一味做題可能會讓其產(chǎn)生逆反心理,失去學(xué)習(xí)興趣。做練題目時若不注意讓孩子消化吸收,只是一味地貪多求快,可能會產(chǎn)生反效果。”
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2020北京初三復(fù)習(xí)語文技巧就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三二模復(fù)習(xí)資料合集》。
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