北京初中生物新課程標準測試題

2020-06-13 15:01:59 　來源：網(wǎng)站整理

北京初中生物新課程標準診斷題！每一道診斷題都運用了一個知識點，如果你做錯了這道題，說明你對這個知識點也不夠了解，那你就要反回去好好的參考一下這個知識點，如果順利的解答了，說明學習的情況不錯。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物新課程標準診斷題。

北京初中生物新課程標準診斷題

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只有掌握了適合自己的生物學習方法，才能夠讓學習成績更上一層樓。

先進，掌握了教材就是取得了一半的成功。

生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果往往是謬以千里，這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

書中的圖例、實驗、涉及的化學式（如光合與呼吸），要時常歸納、總結重點詞，如“功能、“作用”、“本質”，這些要留心，書上的黑體字往往是高頻考點。

第二，做題與總結。

（1）把做題當成積累。

在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。生物是很有規(guī)律的一個學科，掌握這些�？家恍┛c的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。

（2）將經(jīng)典的題收入記憶中。

每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但相關人員往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。

（3）較好針對性的歸納和總結。

生物涉及到很多實驗。實驗題是較難得助力能力的題型，它開放性較強，出題很靈活。但也有法可依：

①認真復習書中的實驗，學習常用的方法。例如：孟德爾的測交試驗——演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存在明顯的平行關系——類比推理法，赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗——同位素標記法，驗證酶活性受溫度的影響（孩子探究實驗）——控制單一變量法，其中較后一種方法常設考點，可見教材實驗的重要性。

②認真閱讀題干，區(qū)分好“探究”、“證明”。探究題比證明題要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態(tài)（長勢）相同的植株等等縝密術語的使用。

③識圖題。注意橫縱坐標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示的含義。平時要善于總結：種間關系--競爭、捕食、互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖（區(qū)分好“凈光合”即真實光合與表觀光合，主要從坐標軸正負判斷）等都很重點。

第三，課外熏陶至關重要！

任何科目，一旦有了興趣，就會如同閃爍的火星落到干柴上，點燃你的熱情。隨之而來的，成績也自然會給你大大的驚喜，生物也是如此。

其實只要你仔細觀察就不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處皆生物，不僅如此，一些好書、優(yōu)秀的紀錄片也為你開啟通往生物殿堂的大門。

生物的內容并不多，同學們要認真的去學習，去背誦，而且在功課如果有診斷題的話，要耐心的去完成，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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