北京初三學習習慣

2020-07-08 14:35:06 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三學習習慣！養(yǎng)成好的學習習慣，初三了，這不是一個你可以繼續(xù)玩玩鬧鬧的階段了，在初三，你必須時時刻刻都想著學習，想著如何提高自己的成績，學習習慣一旦養(yǎng)成，很多事情都會變得簡單。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三學習習慣。

北京初三學習習慣

尊重與欣賞老師的習慣

一個孩子人生中要經(jīng)歷很多老師，同一時期也會面對很多學科的老師，長短不齊，在所難免，風格各異，各有特色。眾口難調(diào)，不是每個老師都會合你胃口，所以除了老師要努力自己的業(yè)務水平，適應孩子外，孩子更需要尊重老師，努力去適應老師，并學會去欣賞自己的老師。親其師，信其道。

不同層次的老師，同學們要用不同的方式去適應，與老師共同進步。新老師和老教師比，缺少的不僅僅是教學經(jīng)驗，更重要的是課堂管理和對孩子習慣的要求。

物競天擇適者生存。如果只是換個座位就各種情緒，換個老師就萎靡不振，那么我們的孩子如何去適應這個瞬息萬變，善惡難辨的社會？只有主動去適應環(huán)境的物種才能更好地生存下去。學習是這樣，進入社會更是這樣。

尊重老師還體現(xiàn)在日常生活中。中國古代講究尊重天地君親師，老師的地位是非常高的，家長和孩子都對老師非常尊重。到學校要向孔子和先生鞠躬問好以示尊敬，感恩。平時我們要求孩子見到老師說“老師好”，進教室、辦公室打報告，離開辦公室說“老師再見”，得到老師幫助要說“謝謝老師”，這些不僅僅是對老師的尊重，也是對孩子進入社會，融入社會的一種基本能力的培養(yǎng)。大家總是更容易接受有禮貌、講道理、知感恩的人。

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良好的學習習慣

良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會情不自禁地表現(xiàn)出來，猶如物理學中的慣性力量。那么什么是良好的學習習慣呢？

1. 自學預習習慣

自學是獲取知識的主要途徑。師傅領進門，修行靠個人。老師是只是學習的引導者，孩子才是學習的真正主體，很多問題都需要靠孩子自己去解決。優(yōu)先預習是培養(yǎng)自主學習能力，提高課堂效率的重要途徑。通過閱讀教材，研究新知識的重難點，發(fā)現(xiàn)疑問，從而可以在課堂上重點解決，使聽課具有針對性，掌握聽課的主動權。而閱讀是自學預習的主要形式。通過閱讀你可以掌握更多，更深層次的知識。為了選擇有學習潛力的孩子，近幾年的試題中對閱讀能力有了更高的要求。

2. 專心上課的習慣

課堂是孩子的戰(zhàn)場。課堂上一定要專心聽講，老師會對知識點的生成做推到，讓你知其然，并知其所以然，而不是補課機構直接告訴你結論，然后就做題。在課堂上不僅要聽老師講，也要聽同學講，把老師和同學的思路和自己的進行比較分析，找出解決問題的較好途徑。所以，即使你已經(jīng)懂了，還是要認真聽講。

3. 獨立功課的習慣

功課是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，它要求孩子獨立完成，可以很好地反饋孩子學習情況，做功課也是對知識的積累和鞏固。所以我們重視做功課，首先要創(chuàng)設一個安靜的良好環(huán)境，其次在做功課時要仔細審題，積極思考，字跡清楚，格式規(guī)范，步驟完整，書面整潔，并及時總結概念、原理的運用方法，解題方法等。

4. 善于反思、提問的習慣

功課或診斷發(fā)下來后要及時訂正，反思自己的不足之處，并及時改正，不要在同一個地方摔倒。知之為知之，不知為不知，是知也。不懂裝懂只會害了自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的孩子是學習能力強的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。

5. 課外閱讀習慣

課外閱讀對于開拓孩子視野，豐富知識，提高閱讀和表達能力具有重要作用。腹有詩書氣自華，讀萬卷書行萬里路，我們現(xiàn)在不一定能行萬里路，但可以先讀萬卷書。看看一站到底、較強大腦、詩詞大會等等節(jié)目都體現(xiàn)出選手的大量的知識儲備。閱讀是一切學科的較重要基礎，如果你依然說自己沒時間讀書，等同于放棄所有學科。

一個好的學習計劃對于學習本省來說很關鍵，如果你有了一份思緒嚴謹?shù)膶W習計劃，然后嚴格按照上面的要求走，想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初三學習習慣就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《中考一二模試題及答案合集》。

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