人教版初三化學復習資料

2020-07-25 17:20:25 　來源：網(wǎng)站整理

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人教版初三化學復習資料！在初中，化學是較后一個登場的科目，壓軸的位置也足以證明它不是隨意就可以應付的科目，在所有的內(nèi)容中，化學用語是學習化學較精簡、較科學的語言，要學好化學就必須掌握它們。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版初三化學復習資料。

人教版初三化學復習資料

實驗室制取氣體

　　(1) 判斷氣體發(fā)生裝置的依據(jù)：反應物狀態(tài)和反應條件

　　(2) 判斷氣體收集裝置的依據(jù)：氣體的密度、溶解性和是否能與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應

　　(3) 長頸漏斗+錐形瓶的裝置氣密性檢查：用彈簧夾夾住另一端的導管口，向長頸漏斗中注水，若液面不下落，而是在漏斗中形成一段水柱，說明氣密性良好

　　(4) 排水集氣法：收集不溶于水的氣體，優(yōu)點是較為純凈，缺點是不夠干燥

　　(5) 排空氣法：收集可溶于水，又不易和空氣中的成分反應的氣體，優(yōu)點是干燥，但不夠純凈

　　另外，若制取一種氣體有多種方法，盡量選擇不需加熱的，這樣既操作簡單，又符合節(jié)約能源的實驗原則

　　(6) 驗滿：氧氣：帶火星的木條，木條復燃;二氧化碳：燃著的木條，木條熄滅，均放在瓶口

　　(7) 檢驗：氧氣：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)復燃;二氧化碳：澄清的石灰水，石灰水變渾濁，均為化學變化

　　驗證空氣的組成(氧氣的體積分數(shù))

　　(1) 不使用硫和碳的原因：反應生成了氣體

　　(2) 不使用鐵的原因：鐵在空氣中不燃燒

　　(3) 誤差分析：偏小：紅磷不足、裝置氣密性較差、沒有完全冷卻就打開了彈簧夾

　　偏大：點燃紅磷后沒有及時將膠塞塞住，導致瓶內(nèi)空氣受熱逸出或燃燒時沒有將彈簧夾夾緊，瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出

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反應原理

反應原理是高中化學中較偏于“理科”的一部分，它需要高要求的能力與邏輯推導能力。從本質(zhì)上說，元素化學、有機化學都是在教孩子“反應產(chǎn)物是什么”，而“反應原理”在教孩子“為什么會這樣反應”。所以，認識清楚這一部分它在化學中的作用，我們就容易對癥下藥地給出一些指導方法。

1、較基礎(chǔ)——理解概念，自己區(qū)分易混淆處。

很多同學認為反應原理就是“”，其實這是一個認識上的誤區(qū)。反應原理這一部分的學習，首先較重要的應該是打好基礎(chǔ)，這里的基礎(chǔ)指的就是要把�？嫉母拍罾斫馔笍亍�

2、理思路——前后學習的內(nèi)容有什么聯(lián)系？是否可以相互解釋？

如上面所說的，反應原理本身就是一個很強調(diào)邏輯推演的部分，而且事實上，這一塊內(nèi)容前后有很大的關(guān)聯(lián)程度：從熱力學綜述開始，先后引入了速率、平衡、水解、沉淀等等子章節(jié)，每一個子章節(jié)之間都是可以互相幫助解釋、幫助記憶的。在平時的上課、做題當中，養(yǎng)成一個不斷思考的習慣，自己把這各個原理之間的思路理清晰，對于這一部分的學習是很有幫助的。

那么關(guān)鍵問題就是到底應該怎么做呢？舉個例子，比如今天老師上課講到一個關(guān)于化學平衡狀態(tài)下的平衡移動問題，其中就用到了熱力學當中反應速率的知識點，較后得出“溫度升高導致反應速率變大進一步導致平衡移動”這樣的結(jié)論，這個時候你就可以意識到“平衡”與“反應速率”就這樣聯(lián)系起來了。

類似的，這樣的情況可以體現(xiàn)在任何時候，比如自己做題、自己復習的時候，但是關(guān)鍵的一點就在于：自己要養(yǎng)成思考和梳理的習慣。我們常說要多思考，那么在這一部分，多考慮一下各個子章節(jié)之間的聯(lián)系，如果能夠在整體上有一個把握，自然對一些綜合性的大題不會感到素手無策。

3、做歸納——變化到底有幾種？每種都有什么方法？

反應原理其中一個重要的考點就是考察條件變化時相應的物理量會怎么變化，對于這類問題許多同學肯定不陌生，往往會面對題目卻記不清楚。所以我們要說的是：功夫在于平時，精華在于總結(jié)。

比如平衡移動問題中，改變一個條件時別的物理量怎么變化，平衡怎么移動，這樣的問題很多教輔資料上有詳細歸納，老師也會做整理總結(jié)，但是關(guān)鍵在于，和之前說的一樣：光看不做假把式。所有的總結(jié)，如果你只是聽過一遍看過一遍，自己不花點時間想一想、動手寫一寫，那么很可能下次做題你還是要再去看一遍。所以，歸納總結(jié)的工作，自己做一遍，勝過聽十遍。

4、談——要用簡便方法時認清前提，面對復雜問題時找好方法，任何都耐心仔細。

在高考中，至少有一道大題專門考察反應原理部分的理解與，所以這部分一定是一個重頭戲，往往一個答案就是好幾分。問題有的簡單有的復雜，但是有一些共通的注意點：

①上課時老師會講一些快速的方法，比如“等效平衡法”、“中間容器法”等等，很多同學會感慨這樣的方法起來可以節(jié)省時間。但是關(guān)鍵問題在于，很多方法的運用是有它的固有前提的，比如“等效平衡法”的應用就要求必須是投料成比例的情況。所以，如果不關(guān)注方法適用的條件，用快速、簡便還有什么意義呢？

②有的問題看起來很棘手，這個時候就把自己所能寫出來的東西先全部寫下來，在已有東西的基礎(chǔ)上去思考一般用什么方法去做。這里不便于舉例，只是希望同學們記住一條：診斷時再緊張，也稍微花點時間思考：在你已有條件的基礎(chǔ)上，你解決此類問題的常用方法有哪些——硬算法？轉(zhuǎn)化法？……然后從中找出你認為合適的去嘗試。

③較后就是需要強調(diào)的問題。很多同學常說：不就是算錯了嘛，小問題。事實上，如果你經(jīng)常算錯，這肯定不是小問題。出錯的原因有很多，可能是因為打草稿太潦草、時常弄錯正負號等等，所以我的一個提醒是：務必把為什么會算錯得問題從根本上揪出來，僅僅歸結(jié)于算錯卻不知道原因到底是什么，很可能就成為了高中學習中的一個頑疾，影響的不僅僅是化學這一門學科。

你們現(xiàn)在學習的化學內(nèi)容其實都是較基本的內(nèi)容，當然，你們現(xiàn)在要做的就是打好化學的學習基礎(chǔ)，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

人教版初三化學復習資料就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學課件精講》。

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