2020北京初三下冊歷史資料

2020-07-26 10:56:38 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京初三下冊歷史資料！在初三這年里，你需要計劃好自己這一年的學(xué)習(xí)計劃，在這一年里，你要重點學(xué)習(xí)哪幾個科目，學(xué)習(xí)的方法是什么，應(yīng)該使用什么學(xué)習(xí)資料，這些都是你目前需要關(guān)心并且準(zhǔn)備的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三下冊歷史資料。

2020北京初三下冊歷史資料

西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　一、歐洲的聯(lián)合

　　1.戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展(50-70年代)

　　(1)原因：

　　外因：美國大力援助。

　　內(nèi)因：發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢，采用優(yōu)先進(jìn)科技成果和制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。

　　(2)表現(xiàn)：持續(xù)繁榮。

　　2.歐共體的成立

　　(1)時間：20世紀(jì)60年代

　　(2)作用：對成員國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位提高發(fā)揮了重要作用

　　3.歐盟的成立

　　(1)時間：1993年

　　(2)單一貨幣——歐元

　　(3)性質(zhì)：區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)政治組織。

　　(4)地位：是世界上較大的經(jīng)濟(jì)體。(至2007年，已有27個成員國)

　　(5)影響：各成員國之間資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對美國的霸權(quán)主義起到一定的制約作用。

　　二、日本的崛起

　　1.原因：

　　(1)美國進(jìn)行社會改革，推行非軍事化政策;

　　(2)美國扶持日本;

　　(3)制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策;

　　(4)引進(jìn)較新的科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)。

　　2.表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，到二十世紀(jì)七十年代，日本成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。

　　3.影響：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國際地位加強(qiáng)，日本謀求政治大國的欲望也開始膨脹。

　　4.1974-1975年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度一度減緩。

　　5.80年代中期以后促進(jìn)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因：實行“科技立國”的政策

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學(xué)好歷史的七個關(guān)鍵

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。有些同學(xué)歷史沒學(xué)好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當(dāng)然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。對學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在我們生活中，人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，可能是古代，也可能是近代史或現(xiàn)代史，只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來，就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

2.學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容。歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點、時間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈。

3.建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，學(xué)的往往是一些單獨的歷史事件，學(xué)完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行歸納整理，形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系，以便逐步達(dá)到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強(qiáng)記憶很重要，對加強(qiáng)理解也是很重要的。

4.學(xué)會歷史的分析方法。我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學(xué)會歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看到歷史發(fā)展的必要性。

5.知識要經(jīng)常運用。社會在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，我們已經(jīng)處于21世紀(jì)初期，歷史不會重演，但是，歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學(xué)以致用，這樣不僅會鞏固自己的基礎(chǔ)知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。

6.做好筆記，善于總結(jié)。我們在學(xué)習(xí)中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關(guān)的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

7.科學(xué)地應(yīng)對歷史診斷。在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，無論是期中診斷還是期末診斷，都不要孤立地去背知識點，而要用發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點，把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關(guān)重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

上了初三之后，要把自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的好一些，對于那些平時被自己疏忽的科目，現(xiàn)在也要一門門都撿起來了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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