預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
點擊領取>>>2016-2020北京各高中開學高一分班診斷試題&各學科思維導圖&期中試題及解析
高一分班考物理試題北京卷,物理考前你看了沒?從開啟孩子生涯開始,人生要經(jīng)歷無數(shù)次的診斷,即將升高一的小伙伴們是否都已經(jīng)熟悉了診斷?也了解該如何對面各種診斷?為了應對就要來到的分班診斷,小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">高一分班考物理試題北京卷,物理考前你看了沒?希望可以給各位同學帶來幫助,加油!
點擊了解>>>學而思愛智康高一分班考課程 咨詢課程請撥打:4000-121-121
感應電動勢
1、感應電動勢分為感生電動勢和動生電動勢。
2、產(chǎn)生動生電動勢的那部分做切割磁力線運動的導體就相當于電源。理論和實踐表明,長度為L的導體,以速度v在磁感應強度為B的勻強磁場中做切割磁感應線運動時,在B、L、v互相垂直的情況下導體中產(chǎn)生的感應電動勢的大小為:ε=BLv 式中的單位均應采用國際單位制,即伏特、特斯拉、米每秒。
3、電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢。常用符號E表示。當穿過某一不閉合線圈的磁通量發(fā)生變化時,線圈中雖無感應電流,但感應電動勢依舊存在。當一段導體在勻強磁場中做勻速切割磁感線運動時,不論電路是否閉合,感應電動勢的大小只與磁感應強度B、導體長度L、切割速度v及v和B方向間夾角θ的正弦值成正比,即E=BLvsinθ(θ為B,L,v三者間通過互相轉化兩兩垂直所得的角)。
4、在導體棒不切割磁感線時,但閉合回路中有磁通量變化時,同樣能產(chǎn)生感應電流;應用楞次定律可以判斷電流方向。
狀態(tài)函數(shù)
狀態(tài)函數(shù)即指表征體系特性的宏觀性質(zhì),多數(shù)指具有能量量綱的熱力學函數(shù)(如內(nèi)能、焓、吉布斯自由能、亥姆霍茨自由能)。主要應用于工程領域。
狀態(tài)函數(shù)只對平衡狀態(tài)的體系有確定值,其變化值只取決于系統(tǒng)的始態(tài)和終態(tài)。另外,狀態(tài)函數(shù)之間相互關聯(lián)、相互制約。
狀態(tài)函數(shù)按其性質(zhì)可分為兩類,即廣度性質(zhì)和強度性質(zhì),其區(qū)別在于是否與物質(zhì)的量有關。
狀態(tài)函數(shù)表征和確定體系狀態(tài)的宏觀性質(zhì)。狀態(tài)函數(shù)只對平衡狀態(tài)的體系有確定值,對于非平衡狀態(tài)的體系則無確定值。在求各種熱力學函數(shù)時,通常需要作路徑積分,若積分結果與路徑無關,該函數(shù)稱為狀態(tài)函數(shù),否則即稱為非狀態(tài)函數(shù)。
若定義體系的一個性質(zhì)A,在狀態(tài)1,A有值A1;在狀態(tài)2,有值A2,不管實現(xiàn)從1到2的途徑如何,A在兩狀態(tài)之間的差值dA≡A2-A1恒成立,則A即稱為狀態(tài)函數(shù)。例如:溫度、壓力、體積、密度、能量、形態(tài)等,還有熱力學函數(shù):U(內(nèi)能)、H(焓)、G(吉布斯函數(shù))、F(自由能)、S(熵)等可以定義為體系的一個與路徑無關的性質(zhì),而功和熱則不可以,因為功和熱無法與體系的特定狀態(tài)聯(lián)系在一起。
點擊領。骸2016-2020北京各高中開學高一分班診斷試題&各學科思維導圖&期中試題及解析》【電子資料包】
部分資料截圖如下:
點擊鏈接領取完整版》》https://jinshuju.net/f/SBWhM7
以上就是小編特意為大家整理的高一分班考物理試題北京卷,物理考前你看了沒?的相關內(nèi)容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題!
相關推薦:
文章來源于網(wǎng)絡整理,如有侵權,請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com