高二月考議論文范文分享，北京高中考試寫作能力很重要

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　　高二月考議論文范文分享，北京高中診斷寫作能力很重要！高二同學(xué)們離高考又進(jìn)了一步，因此各科功課要盡量熟悉，解題能力也需要培養(yǎng)起來，下面小編就給大家?guī)��?span style="color:#f00;">高二月考議論文范文分享，北京高中診斷寫作能力很重要，希望對(duì)大家有所幫助哦！　　

　　何妨吟嘯且徐行

　　文科13班盧一萌

　　人總是逃避自己做事情：譬如吃蛋羹點(diǎn)醬油，總百般推辭給同食之人，似乎總怕“人言可畏”，不論倒成什么口味，總該先將那點(diǎn)咸淡的話柄推出去才食之有味，可較終吃得順不順心，冷暖自知之中總不及自己想要的程度。因此可知：畏懼，但應(yīng)適度。

　　過分無畏，則為莽。千古先進(jìn)莽撞人張飛雖喝退百萬兵，但終不比諸葛軍師空誠(chéng)一計(jì);珍珠港幾顆口蜜腹劍的炸彈，引來一枚后患無窮的廣島核彈;迪拜空有黃金美女豪宅奢品，債務(wù)危機(jī)層層加劇。無畏的無知者懷揣僥幸或自信，在越行越窄的路上拔足狂奔，撞上死胡同時(shí)才醒悟悔不當(dāng)初。一個(gè)孩子在黑暗森林中玩弄火種，引來未知的猛獸時(shí)再想撲滅已只能束手就擒了。過分的無畏有時(shí)會(huì)歪打正著，但眼前小利往往指向未來的巨大災(zāi)禍，當(dāng)它到來時(shí)可不比一聲大喝、一枚導(dǎo)彈般輕而易舉，它終將如巨浪壓頂，無可拒絕地將人吞沒。

　　過分畏懼，便為懦�；�鐵盧戰(zhàn)役并非因?yàn)檐婈?duì)如何、條件差距，只是某個(gè)臨時(shí)指揮將的“皇帝的命令總是對(duì)的”而引發(fā)的、“裝在套子里”式的一場(chǎng)戲劇性慘敗。拿破侖用人極精，可這一場(chǎng)一刻鐘的耽擱，他便成了別人的手下敗將，而非“戰(zhàn)無不勝的皇帝”了。而人們?cè)诿媾R大抉擇時(shí)本能的退避也是懦，在父母不斷的安排下走出的人生，又有什么新意與挑戰(zhàn)?一時(shí)的清閑、一身的輕松固然讓人大松口氣，卻總有一日被困在自己任由人打造的樊籠里，一世渾渾，或一世悔恨。

　　不驕不餒，才為勝�？档略谡f那兩樣能震撼他的東西時(shí)，也許心存道義，也許仰望星空。道德準(zhǔn)則代表有知下的遵守，是守序的善良，是和平與科學(xué)認(rèn)知的基石。而燦爛的星空代表未知下的探索，人們總向往向上，向天空，向遙遠(yuǎn)的星海與銀河。在面對(duì)爛熟于心的道德律時(shí)有畏懼，不踐踏;在仰視象征未知的星河銀漢時(shí)大無畏，敢探索，才是八類較終在“黑暗森林”中安全生活的準(zhǔn)則，在面對(duì)更大、更廣闊的無知時(shí)的動(dòng)力。

　　所以人們的思想總是相通，俗語言可畏與無畏，康德以星空、道德言之間辯證，而蘇軾更是開闊放達(dá)，在處處碰壁后對(duì)生活仍然“也無風(fēng)雨也無晴”。畏懼的適度終如調(diào)醬油，合不合口味還得自己說的才算。只是向前走，把握度，較終做一個(gè)腳踏實(shí)地，仰望星空的瀟灑人兒吧。

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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

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　　選擇合適的紙張

　　合適的紙張意味著使你避免窘境，從而有條不紊地做筆記。為了做出來的筆記有效果，你要選擇活頁、干凈的橫格紙，是學(xué)校用的橫格紙。關(guān)于這個(gè)選擇，有幾個(gè)理由：

　　選擇活頁做筆記，可以使你在必要的時(shí)候，將筆記重新整理裝訂，也便于借給朋友，或者損壞了便于拆卸與替換。

　　使用學(xué)校用的橫格紙意味著行與行之間的空白更多，每頁紙你就可以寫更多內(nèi)容，當(dāng)你要學(xué)習(xí)大量的材料時(shí)，就會(huì)非常方便。雖然看起來不多，但內(nèi)容少有多。

　　使用鉛筆，跳行寫

　　做筆記的時(shí)候，沒有什么比將新的內(nèi)容和老師二十分鐘前講的內(nèi)容用箭頭連起來更讓人窘迫的了。這就是為什么跳行寫那么重要了。如果你的老師講了新的內(nèi)容，你就可以把它寫入空白的地方。而且，如果你用鉛筆做筆記，出錯(cuò)了也可以保持卷面干凈，就不必為了使內(nèi)容更直觀而重寫了。

　　給每一頁編號(hào)

　　如果你使用合適的標(biāo)簽，就不需要在每次做筆記的時(shí)候都用上新的紙張。以討論的主題(后面則以學(xué)習(xí)的目的)開頭，寫上日期、班級(jí)、筆記相關(guān)的章節(jié)以及老師的名字。左后，在紙上畫上一條橫線，你就可以清楚地區(qū)分每一天的筆記了。在下一次上課時(shí)，使用相同的格式，就可以連貫地將它們裝訂起來了。

　　使用組織體系

　　說到組織，你可以將其運(yùn)用到筆記里。很多人會(huì)列一個(gè)大綱(I.II.III.A.B.C.1.2.3.)，但你可以使用圓圈、星號(hào)或者你喜歡的任意標(biāo)志，只要能夠保持連貫。如果你的老師講課內(nèi)容比較散亂，不注重格式，你可以用數(shù)字將老師新疆的內(nèi)容組織起來，你的筆記就不會(huì)篇幅冗長(zhǎng)內(nèi)容又松散了。

　　注意重要性

　　你的老師所講的內(nèi)容有一部分是不相關(guān)的，但大多數(shù)都是需要記憶的。那么應(yīng)該怎樣識(shí)別，筆記應(yīng)該記什么，以及哪些內(nèi)容可以忽略呢?你可以通過記錄日期、新的術(shù)語或詞匯、概念、姓名和觀點(diǎn)解釋來留心重要性。如果你的老師將它寫下來，他是想讓你記住。如果他把一個(gè)內(nèi)容講了十五分鐘，就可能會(huì)考到它。如果他講課時(shí)多次重復(fù)，你就要把它當(dāng)做一種責(zé)任了。

　　用自己的話表述內(nèi)容

　　要想學(xué)習(xí)做筆記，就得從學(xué)習(xí)復(fù)述和總結(jié)開始。如果你能夠?qū)⑿聦W(xué)的內(nèi)容用自己的話表述出來，就可以學(xué)得更好。如果你的老師將列林格勒講了足足有25分鐘，你就可以將其主要內(nèi)容總結(jié)成幾句話，就可以記下來了。如果你試圖將所有內(nèi)容的逐字逐句地記下來，那么你會(huì)遺漏一些內(nèi)容，自己也弄得暈頭轉(zhuǎn)向。專注地聽課，然后再記下來

　　清楚明了地記錄

　　這是不言而喻的，但我還是要把它拿出來說一下。如果你的字跡太過潦草，就得好好改進(jìn)了。如果你連自己寫的內(nèi)容都看不清，就白白為做筆記付出努力了!你要促使自己把筆記寫得清楚些。我敢保證，診斷的時(shí)候你肯定不會(huì)記得一清二楚，所以你的筆記就顯得尤為重要了。

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