北京初中怎樣做好預習

2020-09-01 21:01:36 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中怎樣做好預習！初中這三年對于你們而言應該還是挺重要的吧，這三年的學習大家一定要好好的計劃，初中畢業(yè)之后，你還會遇上各種各樣的問題，高中的學習壓力會更大，同學們一定要做足準備。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中怎樣做好預習。

北京初中怎樣做好預習

中孩子如何做好課前預習,預習的五大技巧

1、安排好課前預習的時間

預習周期不要優(yōu)先太長時間，有的同學可能要學先進課，但是都預習到了第十課，這樣的預習是沒有效果的，因為時間一長，此前預習的知識很容易忘記，預習不是走馬觀花，不是拿著課本瀏覽一下就結束了，如果這樣預習是起不到任何作用的。預習一般安排在每天完成功課以后，開始預習第二天要學的課程，這樣既能與之前學的內(nèi)容有很好的銜接，又能幫助記憶，更有充足的時間進行整理、準備。

2、預習要講究順序

就某一學科來說，預習不是拿過課本不管是哪里就開始學習，預習也要按照課本的次序進行預習，這樣不僅更有條理性，而且容易形成記憶鏈條，即知道了一個知識點就很自然的想到另一個知識點。

就學科之間來說，首先要學習的是自己的薄弱學科，這樣可以有充足的時間進行預習，有很多同學喜歡先預習優(yōu)勢科目，把自己的弱項留在較后，這樣就會更加的疲勞，而且時間長了會形成惡性循環(huán)，越難的越不想學，較終導致嚴重偏科。

3、課前預習要有重點

課前預習要知道什么是重點要學的，什么可以一帶而過，切記不要眉毛胡子一把抓，覺得這個也重要，那個也關鍵，一定要有舍有得。預習的時候，我們可以看一下學過的知識，有助于串聯(lián)新知識，對于掌握的可以一帶而過，要重點預習沒學的或者是自己沒有掌握的知識。

此外，預習不是老師講課，沒必要做到每個知識點都要掌握，如果預習花費太多精力和時間，那課堂上就會很無聊，浪費了寶貴的課堂時間，所以預習只要找到學習的重點即可，帶著疑問去聽講，效果會更好。

4、預習要做筆記

都說“好記性不如爛筆頭”，把自己預習的成果有條理的紀錄下來，哪些疑問需要老師解答，哪些知識需要重點掌握，都用筆寫下來，在課堂上拿著預習的筆記，就會有重點的去聽講，不僅能夠加深記憶，還能夠提高學習效率，一舉多得。

5、預習也要形成習慣

預習的效果可能短時間內(nèi)看不出來，不是說我預習了一節(jié)課，下次就能考優(yōu)異，預習也是一個長期積累的過程，時間長了你會發(fā)現(xiàn)，你的學習效率要比別人的高，而且你的時間也非常的合理、輕松，這就是形成預習習慣的好處。

課前預習五大技巧就為您介紹到這里，預習是主動學習的一種表現(xiàn)，如果能夠養(yǎng)成良好的預習習慣，那么學習會更加的主動、積極，效果也會特別的好。

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首先課前預習之后，將要學習的內(nèi)容就已經(jīng)了解了，在預習的工程中，能理解的知識相當于學習一邊，不能理解的知識，自己也可以記下來，在上課的過程中，可以針對性的學習。

其次預習完以后再跟隨課堂學習一次，相當于復習一遍。所謂：溫故而知新，有些不理解的地方跟隨課堂可以化解，一個知識點熟悉以后可以達到舉一反三的作用，積蓄的知識越來越多，支離破碎的知識點之間互相碰撞便可達到融會貫通，再學其它知識的時候就能觸類旁通。

再者量變引起質(zhì)變，有一種說法：一件事情你堅持做一萬小時你就是相關人士。同理預習就是多學習一遍，預習先進遍很多問題，上課學習一遍就少了很多不懂得地方，診斷之前再復習一次，基本上問題就沒有了。

還有我們學習的目的是培養(yǎng)自己的學習能力，尤其是自學能力。上學時間畢竟是有限的，人也不可能一輩子上學，所以自學能力的培養(yǎng)應該是學習的首要任務，課前預習就能達到提高自學能力的作用，正如葉圣陶先生所說：“孩子通過預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感;或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長的思索;并且預習的時候絕不會沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的注意力。

所以說課前預習好處多多，也是學成養(yǎng)成的重要方法，家長應該積極引導孩子，協(xié)助孩子進行課前預習，直至養(yǎng)成習慣。

預習的重點其實并不是讓你優(yōu)先弄懂第二天上課的內(nèi)容，而是為了讓你優(yōu)先了解第二天上課時你會遇到的學習問題，想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中怎樣做好預習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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