北京初一月考語(yǔ)文怎樣復(fù)習(xí)

2020-09-13 13:42:29 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初一月考語(yǔ)文怎樣復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)的方法有很多種，其實(shí)每一種復(fù)習(xí)的方法都是有效的，只是，看你自己能不能有一個(gè)好的理解方式，月考而已，大家不用把它看成洪水猛獸，只要你自己用心，一定能取得好成績(jī)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一月考語(yǔ)文怎樣復(fù)習(xí)。

北京初一月考語(yǔ)文怎樣復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)中，許多同學(xué)都有一個(gè)感覺(jué)，覺(jué)得語(yǔ)文課不太好復(fù)習(xí)，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長(zhǎng)篇課文，不知還可做什么復(fù)習(xí)工作。其實(shí)不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語(yǔ)文的方法簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們。

(1)要復(fù)習(xí)生字、生詞。

凡是學(xué)過(guò)的課文中，如果出現(xiàn)了未學(xué)過(guò)的生字，要會(huì)讀其音;標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語(yǔ)，不要注漢字，因?yàn)闈h字注字沒(méi)有漢語(yǔ)注得準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)這個(gè)生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒(méi)有變化，細(xì)心地體會(huì)。

初一學(xué)過(guò)《荔枝蜜》，其中有一個(gè)字“釀”，以前沒(méi)學(xué)過(guò)，可注上漢語(yǔ)：“niànɡ”。如果用漢字“亮”來(lái)注就錯(cuò)了，“亮”的讀音是“liànɡ”。然后用“釀”來(lái)組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個(gè)句子。

對(duì)于學(xué)過(guò)的詞匯、成語(yǔ)，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類(lèi)型。

這些基礎(chǔ)知識(shí)可以通過(guò)做訓(xùn)練、同學(xué)之間互相聽(tīng)寫(xiě)、組詞造句來(lái)加以鞏固。

(2)做好課文后的“思考和訓(xùn)練”

這是復(fù)習(xí)語(yǔ)文的重要手段之一。課文后的思功課，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考正確的答案。遇到?jīng)]有把握、含糊不清的問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)地向老師請(qǐng)教。

課文后的練題目，即使是平時(shí)功課中已經(jīng)做過(guò)了，也可以重復(fù)訓(xùn)練。尤其是功課本上出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤的題，要找出當(dāng)時(shí)錯(cuò)的原因，現(xiàn)在再做還會(huì)不會(huì)錯(cuò)。

(3)默寫(xiě)要求背誦的課文

背誦的課文，多數(shù)是古詩(shī)文，默寫(xiě)可以加深記憶，保證背誦的效果;同時(shí)可以加深對(duì)古詩(shī)文的理解。此外，默寫(xiě)是從文字上對(duì)背誦的檢查。因?yàn)闈h語(yǔ)中同音字很多，有的孩子雖然背誦出來(lái)了，可是字不知怎么寫(xiě)，寫(xiě)上同音別字，就鬧笑話了。

(4)多看自己的作文

這一點(diǎn)，許多同學(xué)是沒(méi)有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)語(yǔ)文有什么作用。其實(shí)不然，作文實(shí)際上是自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的一種綜合性訓(xùn)練。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語(yǔ)，總結(jié)自己作文時(shí)常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進(jìn)得如何，老師是怎樣修改的?道理何在?到復(fù)習(xí)階段，自己的寫(xiě)作水平總會(huì)有所提高，當(dāng)時(shí)認(rèn)為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時(shí)再看可能就覺(jué)得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語(yǔ)文水平也就提高了。

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初一語(yǔ)文課文背誦古詩(shī)詞

《觀滄�！�

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，

日月之行，若出其中;

星漢燦爛，若出其里。

譯文：東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹(shù)木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河銹燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。我很高興，就用這首歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。

1、《觀滄�！防飳�(xiě)觀海的地點(diǎn)和目的的句子是：東臨碣石，以觀滄海。

2、《觀滄�！分姓宫F(xiàn)海島生機(jī)勃勃的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。

3、《觀滄海》里曹操通過(guò)豐富的想象，表達(dá)自己博大胸懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

李白唐

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

譯文：在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)你路過(guò)五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。

1、同學(xué)別離，同抒情誼。劉永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;是婉約纏綿的，李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

”是深切而浪漫的。

2、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借助想象，視明月為知己，托付一片真情的句子：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《次北固山下》

王灣唐

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

譯文：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿(mǎn)，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。

夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去。

1、站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然的飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的美景。

2、《次北固山下》中寫(xiě)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊

3、《次北固山下》中表現(xiàn)出“以新代舊”哲理的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。

復(fù)習(xí)的資料要控制在上個(gè)月學(xué)過(guò)的內(nèi)容，因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容診斷中也不會(huì)出現(xiàn)，同學(xué)們復(fù)習(xí)的范圍不用太大，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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