北京合格考地理范圍,高中生小伙伴們快來看一看

2020-09-15 11:55:44 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　北京合格考地理范圍,高中生小伙伴們快來看一看! 高中地理是一門相對復雜的學科，地理學科注重理解和知識點的累積。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京合格考地理范圍,高中生小伙伴們快來看一看! 希望對大家有所幫助哦!

　　1、調(diào)整部分診斷內(nèi)容細目的表述和知識層次要求

　　依據(jù)《義務教育地理課程標準(2011年版)》的課程內(nèi)容要求，對《診斷說明》中“診斷內(nèi)容細目”和“診斷內(nèi)容的知識層次要求”進行優(yōu)化。突出體現(xiàn)“學習對生活有用的地理”“學習對終身發(fā)展有用的地理”以及“構建開放的地理課程”等課程基本理念。例如，將“運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分”調(diào)整為“運用地球儀及地圖，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分”;將“說明‘秦嶺—淮河’先進的地理意義”調(diào)整為“運用資料說明‘秦嶺—淮河’先進的地理意義”;將“列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的應用實例”“運用資料說出保護世界文化遺產(chǎn)的意義”“運用資料說出區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗”的層次要求由“識別與描述”調(diào)整為“說明與歸納”。

　　2、更換部分參考樣題

　　《診斷說明》中“參考樣題”體現(xiàn)了試題的命制思想和考查目的。用能突出體現(xiàn)課程改革方向、對課堂教學具有積極引導作用且診斷效度好的試題對原樣題進行替換，以突出區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性等學科特點。同時，尊重孩子的個體差異，注重對孩子地理學科素養(yǎng)的評價。

　　(1)凝練試題主題，凸顯思想性

　　《義務教育地理課程標準(2011年版)》指出：“地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展理念”。調(diào)整的樣題體現(xiàn)了人地協(xié)調(diào)觀、全球意識、家國情懷、文化自信、民族自豪感等。作為社會主義核心價值觀和立德樹人的具體體現(xiàn)，凸顯學科思想性。例如，選取了2018年中考地理卷聚焦人口觀的第9~11題;選取了2018年1月地理調(diào)研診斷題第17~19題、2018年中考地理卷突出資源觀、人地協(xié)調(diào)觀考查的第41、42題。

　　(2)以情境導入，堅持素養(yǎng)立意

　　《義務教育地理課程標準(2011年版)》指出：“義務教育地理課程以區(qū)域地理為主，突出綜合性、區(qū)域性、實踐性、生活性的特點”。孩子在課程學習中圍繞人地關系、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等方向，逐步形成學科素養(yǎng)。在樣題的調(diào)整過程中，選取了依托當前熱點話題，貼近孩子現(xiàn)實生活的、生動鮮活情境，考查基礎知識、分析解釋地理問題、檢驗地理實踐力的試題。例如，選取了2018年北京市中考地理卷第3~5題、第14~16題、第38~40題等結合孩子的生活和學習實際，體現(xiàn)地理學科實踐性特征的試題，第17~19題、第24~25題、第35~36題等突出考查區(qū)域認知和綜合思維的試題。

　　(3)提供選擇空間，突出開放性

　　《義務教育地理課程標準(2011年版)》中提出：孩子學習的心理特征、學習形式和學習特點存在差異，在評價的過程中應采取多種方法。在參考樣題的調(diào)整過程中，充分考慮選取試題的難度結構，照顧孩子的層次水平差異，同時結合開放性的試題形式，給孩子提供選擇的空間。例如，選取了2018年北京市中考地理卷第41、42題等具有一定的選擇性與開放性的綜合性試題。

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　　2020年北京市先進次普通高中學業(yè)水平合格性診斷1月5日開考，55421人報考了152625科次。全市17個考區(qū)共安排考點90個。這是記者從北京教育診斷院了解到的。

　　2020年1月5日至7日，此次合格性診斷全市統(tǒng)一開考九個學科，包括語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物。其中，語文、數(shù)學、英語每科診斷時間為120分鐘，卷面助力能力100分;思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物每科診斷時間為90分鐘，卷面助力能力100分。診斷院中招辦有關負責人提醒，考生要注意避免考場違規(guī)。數(shù)學、物理學科試題后附有草稿紙，考生在其上作答無效。交卷時，考生不得將草稿紙撕下帶出考場，否則按違規(guī)處理。

　　合格性診斷成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)。卷面成績60分(含)以上為合格，60分以下為不合格。當次診斷不合格，可參加以后學期同科目診斷，全市不單獨組織補考。自2020年高考改革后，參加統(tǒng)一高考，語文、數(shù)學、外語成績達到60分者，認定其相應科目合格性診斷成績合格。外省市轉入我市的高中孩子，可持轉出省份省級教育診斷機構出具的診斷成績證明申請相應科目成績合格認定。

　　合格性診斷合格是北京市普通高中學業(yè)水平等級性診斷相應科目的報考前提�？忌泻细裥栽\斷科目成績提供給招生高校使用。

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