北京生物合格考提綱，高中生小伙伴們快來了解下

2020-09-16 14:57:01 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　北京生物合格考提綱，高中生小伙伴們快來了解下! 合格性診斷是高中生同學們都會面臨的診斷，今天我們先來看看診斷的相關說明，以便大家順利準備。下面小編就給大家?guī)肀本┥锖细窨继峋V，高中生小伙伴們快來了解下! 希望對大家有所幫助哦!

　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一診斷大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標準，根據(jù)高考內容改革要求修訂診斷大綱，是保證診斷科學公平、促進素質教育發(fā)展的一項重要工作。

　�、�.考核目標與要求

　　根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部　2003　年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》，確定高考理工類生物學科診斷內容。

　　高考生物試題注重考查考生的知識、能力和素養(yǎng)，強調理論聯(lián)系實際，關注生物學科知識在日常生活、生產實踐等方面的應用，有利于高校對新生的選擇，有利于培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)孩子學習生命科學的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，形成正確的價值觀，促進孩子德智體美勞全面發(fā)展。

　　1、理解能力

　　(1)　能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。

　　(2)　能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。

　　(3)　能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。

　　2、實驗與探究能力

　　(1)　能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。

　　(2)　具備驗證簡單生物學事實的能力，能對實驗現(xiàn)象和結果進行分析、解釋，并能對收集到的數(shù)據(jù)進行處理。

　　(3)　具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。

　　(4)　能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。

　　3、獲取信息的能力

　　(1)　能從提供的材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。

　　(2)　關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。