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學霸的成功經歷和經驗很值得借鑒
01、— 高考考什么?—
我們先來大致了解一下高考考什么：
考學習素質
主要包括基礎知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認真上好體育課!
考心理素質
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得扎實，成績也不錯，一到考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結經驗，加倍努力;考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調整復習策略及相關的具體措施。
我想，只要不是入學診斷，之前任何一次診斷的失敗都具有價值和意義。
考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是復習準備的策略與技巧，一是診斷的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬診斷中，都要在這些方面訓練自己。
02、— 我的經歷—
先給大家講一個真實的故事：
我還清楚地記得到了高三，我的學習成績與之前相比有著天淵之別，甚至有一次只排到了年級七百多名。面對著一次一次的失敗，我感覺天都快塌下來了。
迷茫的我去找班主任，他只對我說了一句話：
“你有著少有的實力，老師看好你。”此時我能做的只有聽老師的話，不斷地給自己打勁，一遍遍地確定我想要的未來，一遍遍地堅信唯有努力，我才有出路。
我認真分析每一天的功課，反思自己的學習中到底出了什么問題，我該如何改進——題目做完之后，要從五個層次反思：
一、怎樣做出來的?想解題采用的方法;
二、為什么這樣做?想解題依據的原理;
三、為什么想到這種方法?想解題的思路;
四、有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維。
五、能否變通一下而變成另一題目?想一題多變，促使思維發(fā)散。
當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
我不斷反思，不斷學習。我認為曾經那樣的努力過，對得起自己，對得起青春，這就足夠了。
高考成績的公布，證明了我的努力都是值得的，它讓我邁入了心儀大學的門檻。
那一刻，我并沒有欣喜若狂，因為我始終堅信，不是努力沒有收獲，而是收獲需要一個過程，一段時間，并不能立竿見影，只要它較終到了，這就夠了。
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