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2020北京高考英語(yǔ)聽說篇答案整理,練習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真

2020-10-28 20:04:47  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

 

 

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  英語(yǔ)聽力訓(xùn)練怎樣有效提高?

  1、培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣

  很多中孩子從剛開始接觸英語(yǔ)就是中教上課,而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育往往是“老師說,孩子聽”的填鴨式教學(xué)。孩子只滿足于“聽到”,跟著發(fā)音并不純正的中教進(jìn)行“說”和“讀”的訓(xùn)練,對(duì)于英語(yǔ)本身所具備的特點(diǎn)一概不知,如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽”起步的,沒有“聽”就很難進(jìn)行到“說”這一步,更別談“讀”和“寫”了。只有聽得清、聽得懂,擅長(zhǎng)模仿的孩子才能準(zhǔn)確發(fā)音,正確表達(dá)。阿卡索嚴(yán)格篩選來自英語(yǔ)母語(yǔ)的英美加本土的優(yōu)質(zhì)外教,口音純正,能夠給孩子原汁原味的語(yǔ)音輸入。全英文授課,給孩子提供真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境,貫徹“沉浸式”教學(xué)理念,讓孩子擁有充分的語(yǔ)言習(xí)得條件。

  2、采用合理的教學(xué)模式

  中孩子群體英語(yǔ)基礎(chǔ)存在差距,英語(yǔ)水平也不一樣,因此要有效聽力,上課人數(shù)不宜過多。阿卡索的一對(duì)二的同伴式教學(xué)會(huì)是很不錯(cuò)的選擇,歐美外教是專屬的,一個(gè)老師負(fù)責(zé)兩個(gè)英語(yǔ)水平差不多的孩子,能夠在了解孩子的基礎(chǔ)之上,定制合適的聽力訓(xùn)練方案,進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。兩個(gè)孩子之間有良好的合作,能夠積極調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、多樣化聽力訓(xùn)練方式

  單一的訓(xùn)練方式不可取,對(duì)于中孩子來說,他們的精力難以長(zhǎng)時(shí)間地集中,因此課程時(shí)間安排不宜過長(zhǎng)。還要采用多樣化的聽力訓(xùn)練方式,如利用視音頻、動(dòng)畫、做聽力游戲寓教于樂,吸引孩子的注意,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣度,讓孩子積極主動(dòng)配合聽力課堂教學(xué)活動(dòng)。老師還可以創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相符的英語(yǔ)情境,讓孩子結(jié)合具體的場(chǎng)景來理解語(yǔ)言,聽到的是原汁原味的英語(yǔ),也能有效培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

  中孩子英語(yǔ)聽力訓(xùn)練需要得到專業(yè)的指導(dǎo),不是盲目地聽。家長(zhǎng)們可以先帶孩子進(jìn)行課程的試聽,再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

 

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