北京初三化學(xué)期中考后反思

2020-11-15 09:07:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初三化學(xué)期中考后反思！每一次診斷結(jié)束，同學(xué)們都要進(jìn)行一個誠懇的考后反思，診斷的成績不是較重要的，但是，那些沒有取得好成績的同學(xué)，你們必須要對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度負(fù)責(zé)，提高自己學(xué)習(xí)的質(zhì)量。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三化學(xué)期中考后反思。

北京初三化學(xué)期中考后反思

一、試題特點

1.本次試題是以孩子的發(fā)展為本，面向全體孩子，重點考查孩子化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、基本方法和情感態(tài)度價值觀，以及對化學(xué)、技術(shù)和社會之間相互關(guān)系的理解，運用化學(xué)知識解決簡單實際問題的能力等。

2.試題在重視考查基礎(chǔ)知識的同時，加強對孩子科學(xué)素養(yǎng)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)的考查，引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式。如第9、15題，是環(huán)境、水與食品安全問題，孩子在解答這類開放性問題時，思維應(yīng)該是發(fā)散的，富有創(chuàng)造性和個性的，同時也會明白許多科學(xué)道理，并受到潛移默化的教育。這類試題考查的不再是課程中單一的知識點，而是孩子能否靈活運用所學(xué)的化學(xué)知識，分析解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造性思維能力。這些做法體現(xiàn)了初中化學(xué)課程新理念。

二、答卷中主要問題的原因分析

1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。本次試題中如2、8、11、12、13、14、17題主要考查化學(xué)用語、微粒結(jié)構(gòu)示意圖、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、微粒的性質(zhì)等內(nèi)容，這部分內(nèi)容是教學(xué)難點，表現(xiàn)在對元素符號、化學(xué)式的書寫、意義表述不清。失分較大的是題18題，由于化學(xué)式的有關(guān)還沒上，孩子對過程的書寫還不規(guī)范;;不會書寫化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式如14、16題，要求用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)式，孩子對化學(xué)式的書寫不過關(guān)，部分孩子會寫文字表達(dá)式，導(dǎo)致失分。

2.實驗基本技能差。不會組合正確的實驗裝置和排列合適的實驗操作順序，對氣體的制取、收集、以及性質(zhì)的檢驗不能熟練掌握等。如16題

3.用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的`方法，如17題。

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三、反思

我認(rèn)為在教學(xué)過程中教學(xué)起點不要過高，不可只注重能力較高，忽視基礎(chǔ)，忽視化學(xué)的雙基教學(xué);不可只注重資料，忽視教材研究，挖掘教材到位;不可只注重題海戰(zhàn)術(shù)，忽視規(guī)律總結(jié)和學(xué)法總結(jié);不可忽視新授課中基礎(chǔ)掌握和能力培養(yǎng);不可只注重知識的結(jié)果，忽視規(guī)范訓(xùn)練(化學(xué)用語規(guī)范、書寫認(rèn)真、題解題步驟規(guī)范等)。

四、今后的措施

1.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念(如：分子、原子、元素等)、化學(xué)用語(如：化合價、化學(xué)式、離子符號、等)和基本的化學(xué)思想方法(如：組成決定性質(zhì);性質(zhì)決定用途等)要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實在、有效。要加大對孩子思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。

2.加強實驗教學(xué)、重視活動與探究

實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對孩子實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。實驗的涉及面擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進(jìn)行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案先進(jìn)向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準(zhǔn)確表達(dá)。

3.課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念

課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動孩子積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮孩子主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓孩子自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達(dá)，體驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)孩子的多種能力和品質(zhì)。

4.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練

答卷中反映出孩子不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、隱含在圖示及表格中的信息不會引用、語言表達(dá)不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時的功課訓(xùn)練及診斷評講中加強答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

誰都知道初三的診斷是較多的，這次診斷沒考好不要緊，一個月后，你就會碰上一個更加重大的綜合診斷了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初三化學(xué)期中考后反思就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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