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北京初一歷史上冊遠古傳說思維導圖！ 除了概括能力，還需要有辯證思維，也就是說能夠分析和比較各種歷史事件，找到其中的相同點和不同點，尋找到歷史發(fā)展的規(guī)律，這在分析人物心理和研究歷史事件的時候，都是很重要的倫理依據。 下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一歷史上冊遠古傳說思維導圖。
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初一歷史復習方法
制定規(guī)劃
目前教師已經將歷史復習進程進行了規(guī)劃。孩子需要根據課程的安排，在規(guī)定的時間完成相應的內容。
本學期歷史課程分成四個單元，除了單元要點知識之外，還需要訓練相應的練題目。
構建知識結構
歷史學習過程中會涉及很多細小的知識點。但知識點是可以形成知識結構的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征。對不同階段重大事件進行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發(fā)復習資料)在構建知識結構的過程中，畫思維導入是形成知識結構的有效方法。
落實重點
根據課程標準的要求，對重點內容的理解要求達到更高的水平。本學期內容中涉及到的重點內容有：原始農耕生產生活情況、分封制的內容和影響、商鞅變法的內容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發(fā)的表現和影響、北魏孝文帝改革的內容和影響。
查缺補漏
在查缺補漏階段，孩子可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯誤選擇題等方式進行。
從總體上說，對于歷史這門科目，之所以七年級孩子能初步掌握它，因為它開始的內容并不算很深，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
北京初一歷史上冊遠古傳說思維導圖就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初中期末核心考點資料包》。
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