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北京初二上冊語文第一課課文原文

2021-01-31 10:10:10  來源:網(wǎng)絡整理

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北京初二上冊語文先進課課文原文!學習語文一定要有耐心,一天兩天是沒辦法學好語文的,同學們在學習的過程中,要有計劃,并且要有好的學習習慣,這樣才能更高質量的學好語文這門科目,并且打好語文基礎。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二上冊語文先進課課文原文。

北京初二上冊語文先進課課文原文

八年級上冊語文先進課
八年級上冊語文先進課

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初二語文優(yōu)生輔導計劃

一、指導思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培養(yǎng)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文較好學生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素質和語文成績。

二、學情分析:

本班有38名孩子,大部分孩子聰明伶俐,但也有個別孩子存在學習習慣、學習態(tài)度等方面的缺陷。學習態(tài)度不好的有金智浩、程育雅、吳素凡、林冰蕊、程淵博;學習習慣不好,功課拖拉的有馬林、劉思勰;功課潦草的有陳嘉俊、倪俊豪、金智浩、吳素凡、林冰蕊、馬林。為了全面提高學習成績,培養(yǎng)良好的學習習慣。我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好孩子的輔導的工作。

三、制定目標:

在這個學期的培養(yǎng)輔差活動中,培養(yǎng)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文診斷這一基本的能力。

四、輔導內容:

培養(yǎng)主要是繼續(xù)提高孩子的能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識和漢字,尤其是口語表達和能力多給他們一定的指導,定時安排一定難度的訓練任務要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內容是教會孩子敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,課本的漢語和生字詞至少能寫得出,可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

 

 

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