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北京初二英語重點詞匯短語!人的記憶力是有限的,背誦單詞不能偷懶,很多同學以前背單詞很容易就忘了,就是因為他只背了一次,背一次注定會忘,一定要多背幾次,背幾次呢?4~6次,較好是爭取背六遍。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二英語重點詞匯短語。
1. How do you like +名/代/V-ing=What do you think of:“ 你認為…怎么樣?”
2. Thanks for=Thank you for +名/代/V-ing:“感謝…”
3. You’re welcome. =Not at all. 不客氣
4. talent 名(可)天賦
talent show 才藝表演
talented adj. 有天賦的
be talented in 在......方面有天賦
5. be good at 擅長… (= do well in)
反義短語:be poor / weak in 在...方面薄弱
be good for 對……有益,后跟人或事物;其反義短語是be bad for
be good to 對……好(和善;慈愛),相當于 be friendly to,后面通常接人
6. all kinds of 各種各樣的
different kinds of 不同種類的
a kind of 一種…...
* kind of 有點+ adj.: kind of boring / fat /thin
7. win vt. 贏得+獎品 winner n. 贏者
8. watch sb. do sth. 觀看某人做了某事
watch doing sth. 觀看某人正在做某事
9. 舉例:such as 常列舉幾個例子,不能窮盡,可和and so on(等等)連用;like可和such as互換;for example 一般只列舉一個,作插入語用逗號隔開,可置于句首/句中/句末。
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初二年級的學習特征是時間緊、任務重,尤其進入下半學期,對同學們學習的效率和計劃性提出更高的要求。只有善于制定學習計劃,高效地運用課上和功課的學習時間,有條不紊地學習,才能為學習成績的提高提供充分的準備。
和繁重的學習任務形成鮮明對比的是,以往很多同學在初二年級并沒有很好地把握時間。他們失去了初一年級積極的斗志,也暫時感受不到畢業(yè)年級的壓力,盲目放松,荒廢了時間。較直接的后果是,進入初三以后,面臨中考的強大壓力而措手不及。北京四中英語教師趙悅建議初二年級的同學們,合理安排自己的學習時間,不斷追求卓越,為初三年級奠定良好基礎。
初二年級英語學科的特點:
單詞量增加。課本上要求掌握的單詞量猛然增加,而且同時出現(xiàn)了較長,較難的詞。
語法難度加大。初二年級開始學習各種從句和較為難理解的時態(tài),如賓語從句,狀語從句,現(xiàn)在完成時,過去進行時等。
完型、閱讀題目難度逐漸增加。英語試題較終的難題將分布在閱讀和完型兩類型的題目中,初二年級將逐步實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。在各種診斷題目中,完型和閱讀將逐步加大難度,與初三年級實現(xiàn)接軌。
1運用拼讀法背誦單詞
即同學們在背誦單詞之前一定要參考音標讀準發(fā)音,邊讀邊記,而不是簡單記憶單詞的排列組合,拼讀法可以大大提高背誦單詞的效率。同時,同學們在學習詞匯時不僅要掌握單詞的拼寫,同時要把單詞放在句子和語境中掌握它們的意義和運用,并注意兼類詞(即多詞性)及派生詞的用法。
2對于從句的學習,先弄清楚單句中句子成分的不同概念
時態(tài)的學習不僅要記憶語法條例,更重要的是在語境和語篇中不斷體會時態(tài)的應用,培養(yǎng)語感,從而提高正確率。初二年級還要建立自己的改錯本,把訓練和平時診斷中的錯題積累起來,并且及時分析錯因,解析正確答案,建立自己的“題庫”,這是非常行之有效的方法。
3加大閱讀訓練力度
閱讀是非常重要的能力,也是不能突擊的能力之一,是同學們在平時的一點一滴訓練中不斷培養(yǎng)起來的。初二學段中同學們不能忽略閱讀的重要性。除了課內(nèi)課本的閱讀,同學們應該有意識地進行課外閱讀訓練。這種閱讀又分兩類:即精讀和泛讀。精讀要求大家不僅要讀懂內(nèi)容,并且要有意識地關注閱讀篇章語言的應用,甚至要背誦閱讀文章。大家除了精讀課本還應精讀一些經(jīng)典的讀物,如新概念,心靈雞湯等,擴大自己的閱讀和詞匯量。泛讀要求同學們不必過多地分析語言的應用,而是為了內(nèi)容,為了獲得閱讀的樂趣而讀。大家完全可以選擇自己感興趣的雜志,小說等讀物,進行不同體裁,不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來的樂趣。
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北京初二英語重點詞匯短語就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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