2020年北京大學(xué)在北京招生錄取分?jǐn)?shù)線

2021-02-20 16:36:50 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　為全面實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的教育方針和教育改革發(fā)展任務(wù)，貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《首都中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等文件要求，根據(jù)《北京大學(xué)“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2016-2020)》和《北京大學(xué)新時(shí)期對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略規(guī)劃(2016-2020年)》的精神，適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、較好創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。探索中學(xué)階段的高等學(xué)校較好創(chuàng)新孩子協(xié)同培養(yǎng)模式，健全公開(kāi)、平等、科學(xué)、擇優(yōu)的選才方式，努力培養(yǎng)造就一大批引領(lǐng)未來(lái)的較好創(chuàng)新人才，為推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出更大貢獻(xiàn)。在北京大學(xué)培典書(shū)院全球英才教育基金的專項(xiàng)資助下，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院發(fā)起成立“北京大學(xué)全球精英人才A計(jì)劃”——中國(guó)青少年較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱：“北大A計(jì)劃”)。

　　本項(xiàng)目將主要培養(yǎng)突破性人才，以期其未來(lái)能夠在各行業(yè)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，做出卓越的成績(jī)，取得突破性進(jìn)展，依托北京大學(xué)教育基金會(huì)籌集社會(huì)力量，結(jié)合北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院在心理學(xué)和腦科學(xué)領(lǐng)域的杰出師資力量和北京大學(xué)相關(guān)院系的強(qiáng)大科研優(yōu)勢(shì)，整合我國(guó)及全球著名較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目和導(dǎo)師資源，社會(huì)知名的企事業(yè)單位和杰出人士對(duì)教育事業(yè)的參與，積極開(kāi)展國(guó)際較好創(chuàng)新人才交流與合作，加強(qiáng)國(guó)際一流大學(xué)與中學(xué)的互動(dòng)合作，開(kāi)放國(guó)際一流高校的資源優(yōu)勢(shì)，使資優(yōu)青少年的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)得到較大限度的發(fā)揮，不足和短板能夠得到較大限度的彌補(bǔ)，滿足不同孩子的個(gè)性發(fā)展需要，促進(jìn)孩子多元發(fā)展和核心素養(yǎng)，將心理學(xué)、腦科學(xué)、教育學(xué)的前沿科學(xué)研究成果與各領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“一流院校、一流導(dǎo)師、一流學(xué)員”的研究創(chuàng)新和人才培養(yǎng)平臺(tái)，為探索實(shí)現(xiàn)中國(guó)較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　“北大A計(jì)劃”將在2021年啟動(dòng)第四期，繼續(xù)面向全國(guó)海選50名的較好創(chuàng)新青少年參與培養(yǎng)計(jì)劃。先進(jìn)階段在當(dāng)年暑假期間以夏令營(yíng)的形式前往北京大學(xué)進(jìn)行為期1-2周的交流學(xué)習(xí)，第二階段與各學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)人士和行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行為期1-2年的成長(zhǎng)指導(dǎo)與組會(huì)討論，第三階段由心理學(xué)、腦科學(xué)相關(guān)人士與各學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)人士組成的相關(guān)人士團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展為期5-10年的持續(xù)跟蹤和成長(zhǎng)反饋。

　　培養(yǎng)理念

　　本項(xiàng)目對(duì)入選的較好創(chuàng)新青少年按照“G+S”模式(即：General + Specific)通識(shí)性與專業(yè)性結(jié)合培養(yǎng)。培養(yǎng)的內(nèi)容包括兩類：其一是通識(shí)性的，即每位為社會(huì)做出突出成就的杰出人才都基本具備的心理特征、行為模式和道德品格(例如：決策與選擇、目標(biāo)與動(dòng)機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力、情商等);其二是專業(yè)性的，即針對(duì)創(chuàng)新人才專業(yè)特點(diǎn)給予相應(yīng)的因材施教的培養(yǎng)機(jī)會(huì)和資助，內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用研究和前沿?zé)狳c(diǎn)。先進(jìn)階段夏令營(yíng)側(cè)重于“G因素”通識(shí)性方面的培養(yǎng)，第二階段導(dǎo)師指導(dǎo)側(cè)重于“S因素”專業(yè)性方面的提高，第三階段持續(xù)跟蹤則側(cè)重于“G+S因素”通識(shí)性和專業(yè)性的結(jié)合。

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