北京2021高考適應(yīng)性考試語文試卷及答案解析

2021-02-25 22:52:29 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高三語文準(zhǔn)備

　　先進(jìn)，嘗試建立完整的知識系統(tǒng)

　　為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長處和缺陷部分，進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。按照自己的學(xué)情，制定自己的詳細(xì)復(fù)習(xí)的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的語文復(fù)習(xí)時間。

　　語文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時形成知識網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時尋找解答依據(jù)。因此，建立語文知識系統(tǒng)，是先進(jìn)階段復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作的重點。

　　建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。

　　語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;

　　語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。

　　在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

　　第二，學(xué)會各個擊破考點知識

　　語文先進(jìn)輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一槌，要依照考綱的能力要求及高考命題規(guī)律，結(jié)合點對點單元診斷題進(jìn)行訓(xùn)練，考什么練什么，合理計劃，優(yōu)先復(fù)習(xí)，以便接下來高效地在老師的指導(dǎo)下有條不紊地展開復(fù)習(xí)。

　　在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)階段，孩子必須對各個考點弄清楚弄明白，做到各個擊破，才能在今后的診斷中勝券在握。

　　(1)基礎(chǔ)知識

　　成語俗語的復(fù)習(xí)的立足點是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時要注意語境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識點的復(fù)習(xí)無捷徑可言，平時對成語俗語多加積累了，診斷就容易過關(guān)。

　　病句的復(fù)習(xí)一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類型來進(jìn)行。

　　(2)古代詩文的復(fù)習(xí)

　�、� 文言文的復(fù)習(xí)——注重課本

　　文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好課本。

　　需要一提的是，首輪復(fù)習(xí)要專門練一練文言翻譯題和斷句題。這里面要求同學(xué)們有一定知識積累，因為在翻譯過程中有可能涉及詞類活用、一詞多義、重點虛詞、省略句、被動句、倒裝句等問題，給分點都是重點的詞法、句法。對于這些，同學(xué)們在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中必須做歸納整理，防止望文生義，以今釋古。

　�、� 詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)

　　對于詩歌的鑒賞，同學(xué)們普遍感到難度較大。復(fù)習(xí)時一定要處理好三個問題：

　　一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉(zhuǎn)換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復(fù)習(xí)時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。

　　二是要全面了解試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。

　　三是要形成清晰的答題思路和答題模式。

　　(3)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

　　實用類科技文閱讀，包括自然科學(xué)與社會科學(xué)，因為它的科學(xué)性、知識性和邏輯性比較突出，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備要訓(xùn)練整體把握材料的能力。同時，答題時要能很快找到相對應(yīng)的閱讀區(qū)間。

　　文學(xué)作品，以小說、散文為主，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。

　　對于現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意一下兩點：

　　① 掌握解題步驟

　　解答現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)我的經(jīng)驗，可以分為五個步驟進(jìn)行：

　　A、粗讀文章：可以采取節(jié)讀和跳讀的辦法，在這個步驟中只要能做到了解該文章的文體、內(nèi)容、主題等就可以了。

　　B、細(xì)讀題目：認(rèn)真閱讀題目要求，仔細(xì)審讀題目的分點要求。

　　C、精讀文段：根據(jù)題目，在文章中找到相對應(yīng)的文段，精讀找到相關(guān)的語句。

　　D、篩選語句：在相關(guān)的語句中篩選出重要的語句。

　　E、重組語句：根據(jù)所篩選的語句，再運用自己的語言對之進(jìn)行重組，做為自己的答案。

　�、� 掌握現(xiàn)代文閱讀題的答題技巧

　　A、分點作答：在診斷中在寫答案時，要分開要點進(jìn)行作答，較忌諱用很長的語句做為答案。

　　B、據(jù)分分點：現(xiàn)代文閱讀的答案，賦分標(biāo)準(zhǔn)大多是采取的一點一分的形式，因此，可以根據(jù)該題目的分值來判斷該題目應(yīng)該有幾個小點。

　　(4)語言運用

　　擴(kuò)展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對這些表達(dá)方面的能力點，在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)以高功課為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　擴(kuò)展語段是突出重點，壓縮語段是要抓住要點。“仿寫”要注意題干要求，分析仿寫例句，確定句式特點和表現(xiàn)手法，同時還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時要注意與仿寫對象同類，修辭手法要合情理，語言要連貫得體。

　　對于語言運用的其他題型，比如對聯(lián)、標(biāo)語、主題詞、圖文轉(zhuǎn)換、應(yīng)用短文改錯等，大家也要多加關(guān)注。

　　(5)作文準(zhǔn)備——“先死后活”

　　首輪作文復(fù)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)范行文的原則，即作文準(zhǔn)備要先“死”。

　　(1)“死”包括兩點：

　�、� 是文體規(guī)范。在作文準(zhǔn)備中應(yīng)該確立自己的一個主打的文體，把這一種文體練得很純熟。每個孩子必須找到自己較擅長的文體，在以后的寫作訓(xùn)練中嚴(yán)格抓這種文體的訓(xùn)練，務(wù)必做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。

　�、� 結(jié)構(gòu)合理。孩子作文要結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、觀點鮮明，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意，給閱卷老師一個良好的印象，從而能得到理想的分?jǐn)?shù)。

　　(2)“活”的意思就是，力求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學(xué)們在寫作中一定要多結(jié)合社會熱點、焦點，多關(guān)注名人名篇，同時在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個方面一一去突破、創(chuàng)新。

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