2021北京高考二輪復(fù)習(xí)資料大全

2021-03-05 21:13:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

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　　在二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，應(yīng)該注意哪些問題呢?

　　一、反思總結(jié)，回顧一輪復(fù)習(xí)

　　二輪復(fù)習(xí)將在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點突破相關(guān)知識，需對自身一輪復(fù)習(xí)的情況進(jìn)行回顧和總結(jié)，需要梳理知識脈絡(luò)，將各學(xué)科的知識系統(tǒng)化、條理化，還要對一輪復(fù)習(xí)中所采取的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行反思，比較高效的學(xué)習(xí)方法要繼續(xù)沿用，不好的需要改進(jìn)。通過反思減少二輪復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)同樣的錯誤，提高準(zhǔn)備的效率。

　　二、心中有數(shù)，明確復(fù)習(xí)重點

　　在二輪復(fù)習(xí)中，高三孩子要分析自身情況，分配更多的時間和精力，弱勢科目，但同時也要保持優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢，采取“增強(qiáng)補(bǔ)弱”的學(xué)習(xí)策略。

　　高診斷題中，基礎(chǔ)題型、中等難度題型和難度較大題型分別占比70%、20%、10%，試題中大部分內(nèi)容屬于基礎(chǔ)和中等難度的試題，因此在準(zhǔn)備的過程中首先要抓住基礎(chǔ)和中等難度的試題，在復(fù)習(xí)中遵循“求準(zhǔn)不求難”的原則，保證有把握的題目能夠全部拿分。比如在數(shù)學(xué)科目中，解答題部分的較后兩道題難度較大，有些孩子認(rèn)為難題才是拉開差距的關(guān)鍵，就把更多的時間和精力投入到難題的解答上，但取得的效果并不好。

　　在二輪復(fù)習(xí)中，考生要把復(fù)習(xí)重點放在基礎(chǔ)知識的深入理解和對基礎(chǔ)規(guī)律的準(zhǔn)確運用上，注意融會貫通，要善于抓住主干知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并鞏固記憶，注意培養(yǎng)自己綜合靈活運用學(xué)科知識的能力，做到舉一反三，觸類旁通。

　　三、調(diào)整心態(tài)，反思總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　二輪復(fù)習(xí)階段，各種各樣的測驗、診斷將比較頻繁。高三孩子需要盡快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。要端正診斷態(tài)度，不能因為診斷次數(shù)多而不認(rèn)真對待，要養(yǎng)成良好的診斷習(xí)慣，如解題習(xí)慣、審題習(xí)慣、書寫規(guī)范等，此外也要避免患得患失心理。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和診斷，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣，盡量減少無謂的丟分。診斷是一個查漏補(bǔ)缺的過程，要把錯題作為能力的重要機(jī)會，對錯誤原因進(jìn)行分析，掌握相關(guān)知識點，并對錯題及時歸納總結(jié)。切忌鉆研難題，好高騖遠(yuǎn)。要有意識地進(jìn)行思維能力、審題能力、語言表達(dá)能力、分析綜合能力、時間分配能力訓(xùn)練。此外，還要進(jìn)行典型題訓(xùn)練，實踐能力。高考黃金定律是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學(xué)習(xí)會很輕松。不只是在數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也要遵循這一原則的，比如語文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子，我們都可以用來模仿。

　　四、研讀考綱，把握高考方向

　　近日《2019年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一診斷大綱》及《解讀說明》已經(jīng)下發(fā)，老師們正在抓緊研讀，我們考生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，要根據(jù)各科的不同變化及考綱要求，及時作出調(diào)整，制定適合自己實際的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方案，要以考綱為導(dǎo)向，以課本為藍(lán)本，以練考為抓手，以反思為常態(tài)，及時歸納、總結(jié)、整理、，讓知識入腦，讓能力上手，向落實要質(zhì)量。

　　五、回歸課本，再次梳理知識

　　一輪復(fù)習(xí)知識量非常大，概念、公式、定理、方法等會慢慢遺忘，應(yīng)回顧課本、學(xué)習(xí)筆記本和糾錯本。

　　回歸課本不是把課本再看一遍，而是對課本中的概念、原理、規(guī)律、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟進(jìn)一步鞏固和內(nèi)化，以構(gòu)建知識框架為要務(wù)，以梳理知識間聯(lián)系為根本，理思路，強(qiáng)基礎(chǔ)，促能力;瀏覽課堂筆記，歸納總結(jié)知識點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;注意對理科實驗的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實驗題目，更要關(guān)注常用儀器的使用、實驗原理、實驗設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)處理與分析;梳理知識與鞏固練考相結(jié)合，提高解題的時效性，及時分析總結(jié)，鞏固復(fù)習(xí)成果。

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　　六、透析高考，自己探索規(guī)律

　　分析研究近年來，特別是2017、2018年的全國卷高診斷題，把握高考的命題方向和脈搏，考生必須落實好四件事：

　　一“做”：做題的目的是找感覺，感受高診斷題的深度和廣度，這有助于考生在二輪復(fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練中片面追求偏、難、怪題。二“比”：比較近年全國卷及各地卷，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思路更開闊。三“找”：研究近三五年的高診斷題重點，找趨勢、找方向、找規(guī)律，列出重點、難點、熱點，提高復(fù)習(xí)針對性。另外，在這個過程中還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專項訓(xùn)練，學(xué)會“領(lǐng)取”客觀題，規(guī)范解答主觀題。

　　四“聯(lián)”：關(guān)注學(xué)科知識和生活實際的聯(lián)系，從近幾年全國高功課來看，試題一般聯(lián)系生活實際，考查孩子運用學(xué)科知識解決實際問題和獲取知識的能力。

　　七、查漏補(bǔ)缺，力求鞏固提高

　　定期翻閱自己的錯題本，避免重復(fù)出錯，也是考前復(fù)習(xí)的重點之一。分?jǐn)?shù)的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要反復(fù)推敲，鞏固演練，摸清摸透知識之間的聯(lián)系及異同，避免不必要的失分。利用一個月多的時間進(jìn)行專題和題型復(fù)習(xí)，把側(cè)重點放在解題思想與方法的訓(xùn)練及思維能力的培養(yǎng)上。

　　八、規(guī)范答題，力求保質(zhì)保量

　　考生要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語答題。很多孩子考生題一看都會，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準(zhǔn)確，但表達(dá)得不準(zhǔn)確、不到位，不會用科學(xué)的語言描述。所以平時做題一定要落實在試題上，不能只看不做，答題時表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡意賅，準(zhǔn)確無誤。目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對書寫的要求是比較高的，所以平時的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。

　　九、搭建橋梁，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)

　　在二輪復(fù)習(xí)中，將會加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，并以專題形式復(fù)習(xí)，這就更加需要搭建自己的知識結(jié)構(gòu)橋梁，照抄是沒用的，必須建立自己的知識脈絡(luò)。抓住知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把課本上的像珍珠一樣的知識點串起來，使課本上零碎的知識形成一個用線串起來的有機(jī)整體。同學(xué)們?nèi)鄙俚牟皇钦渲�，而是把珍珠串起來的線和把珍珠串成項鏈的能力。

　　體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)暫時性的遺忘。高三孩子在診斷時經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來，這種情況就是我們所說的“舌頭現(xiàn)象”，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。高三孩子應(yīng)該在平時要扎實地學(xué)好知識，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立有效的知識體系，借助理解等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準(zhǔn)確、及時地提取出來。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜、放松、深呼吸，這樣有助于回憶起知識。

　　十、超越自我，調(diào)整心態(tài)，喜迎高考

　　要想實現(xiàn)巨大的跨越，同學(xué)們就要學(xué)會培養(yǎng)良好的心態(tài)，平時多與老師、同學(xué)交流，友好相處，笑口常開，這些對保持好的準(zhǔn)備狀態(tài)都是非常重要的。不要一旦成績有起伏，便對自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力，其實所學(xué)的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。

　　“三分天注定，七分靠打拼”，如把七分打拼再分的話，“高考，三分靠實力，四分靠心理。”就是說一個人心理調(diào)節(jié)與否，將會極大的影響到他的高考成績。如果缺乏良好的心態(tài)，考生就難以在考場上正常發(fā)揮，甚至可能導(dǎo)致高考失敗。越臨近高考，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要。要學(xué)會做一些積極的自我暗示，樹立必勝信心，調(diào)節(jié)好自己的期望值，正確對待別人的期望與評價，以平和的心態(tài)對待診斷，勞逸結(jié)合，積極調(diào)整好自己的生物鐘。要知道，“人難我難我不怕難，人易我易我不大意”，高考也只不過是一場診斷而已，這時候，只要我能以平和的心態(tài)考下去，發(fā)揮出了自己正常的水平，就一定能夠成功。

　　總之，高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不僅要求考生要有科學(xué)的準(zhǔn)備方案，正確的復(fù)習(xí)策略，還要有堅韌不拔的毅力，有一股不服輸?shù)木�，在老師的指�?dǎo)下，攻堅克難，相信一定能迎來六月的艷陽天。

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