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北京中考生物改革政策

2021-03-18 20:00:45  來源:網絡整理

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北京中考生物改革政策!中考每年都在改革,題目的難度,診斷的流程,這些和診斷內容都無關,可都能影響你較終的成績,生物這門學科不算什么正事的大科目,可是它的分值也有一席之地,不容你小覷的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考生物改革政策。

北京中考生物改革政策

老師分別從教材版本、教材內容和課程大綱、出題方式和特點、知識銜接層面進行介紹。

一、教材版本

北京的初中生物教材有3個版本,分別是人教版、北師大版、課改版(北京版),教材分7年級上下冊和8年級上下冊,共四冊。中考范圍是四冊書的全部內容。人教版教材知識內容比較深厚,有難度,同時也有助于孩子的學習能力;北師大版本教材與人教版內容相差不大,知識與生活實際聯(lián)系比較多,有助于孩子理解相關概念和定義;課改版知識內容比較詳細,重視對知識的講解和概括,可以幫助孩子梳理總結所學內容。

二、教材內容和課程大綱

從教材內容和課程大綱來看,初中生物內容難度設置處于中等層次,容易理解和接受,但是生物學科理論性強且知識龐雜,需要孩子不斷積累學科知識,千萬不能學一丟一,務必重視知識回顧。此外,生物學科應用性、實踐性比較強,與生產生活聯(lián)系密切,具有很強的實用性,重在引導孩子用于解決生活中的實際問題,從而使孩子學有所得,學有所用。

三、出題方式和特點

從出題方式與特點來看,題型多集中于選擇題與填空題,其中填空題主要是探究實驗與看圖填空類型。選擇與圖片題多集中考察課本基礎知識,是孩子必得分的關鍵板塊;試驗探究題型相對來說難度比較大,孩子通過探究實驗的思考過程提高自身的觀察、思維能力以及解決問題的分析能力,探究是孩子認識生命,學習生物課程的有效方法,也是培養(yǎng)學習興趣的重要方式,因此,探究實驗是平時診斷以及中考中的可能會功課型也是重難點部分。

四、知識銜接層面

從知識銜接層面來看,初中生物的內容與高中生物的聯(lián)系還是比較密切的,初中知識能夠為高中生物學習打下深厚的基礎,減輕高中學習的負擔。并且,初中知識細節(jié)性較高中相比弱一些,宏觀內容比較多,是生物學科入門的較好時機,尤其是實驗題型的聯(lián)系和延伸,夯實基礎,為高中學習做好鋪墊。

老師表示初中生物越來越重視培養(yǎng)孩子的綜合能力,尤其是創(chuàng)新和探究實踐的能力,通過課本的“資料分析”、“學習活動”等板塊鍛煉孩子對知識進行分析總結,對實驗進行理解和創(chuàng)新。因此,優(yōu)先預習所學內容,帶著問題進入課堂很有必要;功課及時回顧所學內容并且通過訓練加以鞏固也是關鍵環(huán)節(jié)。

初中生物是孩子學習能力的重要工具,是中考優(yōu)異的保障,也是連接高中生物的橋梁!老師叮囑同學們打好基礎,為中考優(yōu)先做好充足的準備。

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如何提高聽課效率

一個孩子的學習過程中,上課占了大部分的時間,無論哪個孩子要想學習好,都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢?

上課的目的性要明確,要帶著預習時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中,跟上老師的思路,特別要注意老師的語氣和所強調的關鍵內容;認真記筆記,筆記要記重點、要點。板書既能反映知識的要點,又能體現(xiàn)知識的內在聯(lián)系,是應該記錄的。

如果聽課與記筆記發(fā)生矛盾,應該先以聽懂為目的,可以暫時不記,功課再回憶、補充、整理;上課要動腦筋、想問題,特別是老師提問,要積極思考,舉手回答,一個經常舉手回答問題的孩子,他的語言表達能力和思維的靈敏性、流暢性,都比不舉手回答的同學強得多;聽課要抓住重點,一節(jié)課講的知識太多,但對每個知識點要求不同,老師會教給孩子區(qū)分重點和非重點的方法,對于重點內容孩子要很好掌握,學好教材較基本的內容;讓孩子在學習時掌握基本觀點和原理,比如"進化"的原理:進化規(guī)律是:從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生;統(tǒng)一的原理:生物與環(huán)境的統(tǒng)一,人與自然的統(tǒng)一,結構與功能的統(tǒng)一;矛盾的原理:綠色植物的光合作用與呼吸作用,生物的遺傳與變異等。

 

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