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1、提高識圖和圖文轉換能力。
高中生物中的很多知識都是以圖像、表格、曲線等數(shù)學形式呈現(xiàn)的,因此對識圖能力和圖文轉換能力要求很高。對于這部分內(nèi)容,可以有針對性地閱讀一些關于圖表、圖形題的解題技巧方面的.文章,同時適當增加類似問題的聯(lián)系,掌握解題思路。
2、重視審題能力的訓練。
審題是做題的先進步,是確定題目考查內(nèi)容的關鍵,同時也是搜集解題信息的過程。在讀題過程中,需要根據(jù)自身對學科概念和名詞的掌握程度來確定題目信息,因此,同學們在復習時要特別關注課本中涉及的基本概念和名詞,以提高對題意的把握能力。與此同時,考生可以采取“讀題目”、“找關鍵詞”、“解釋題意”、“畫橫線”等多種形式來進行專門的訓練,以提高審題的速度和能力。
3、核心和主干知識重點突破。
在期中診斷試題中,對現(xiàn)代生物技術、微生物培養(yǎng)及篩選知識、細胞結構與功能相關知識的考查比重相對較大,應予以重點突破。需特別注意題干中新情境信息的提取。
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