北京2021年人大附中早培班初試

2021-04-03 13:54:04 　來源：本站原創(chuàng)

北京2021年人大附中早培班初試!大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？大家要多多加油！早培班的診斷難度有多大呢？一定要多多加油！小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家一定要多多做一些練題目哦！祝大家診斷順利！

　　往年初試活動(dòng)內(nèi)容如下，僅供參考：

　　早培(2018年初試診斷說明)

　　一、攜帶物品

　　孩子只允許攜帶“活動(dòng)邀請(qǐng)”函和孩子卡(或身份證，護(hù)照)進(jìn)入教學(xué)樓。

　　書包、文具、水杯等其他物品請(qǐng)家長(zhǎng)保管。

　　注意：不允許攜帶文具，教室內(nèi)老師會(huì)統(tǒng)一發(fā)2B鉛筆、橡皮等。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　一共33道題，分3張半卷子發(fā)，全是選擇題，涉及神測(cè)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。其中：

　　20道神測(cè)(數(shù)字推理、圖形推理、立體展開圖);

　　5道語(yǔ)文(古詩(shī)鑒賞和閱讀);

　　5道英語(yǔ)(閱讀);

　　2道常識(shí);

　　1道。

　　估計(jì)卷子有多套(有的孩子用的A卷)，關(guān)于難度孩子說法不一。

　　早培(2017年初試診斷說明)

　　2017年人大附中早培初試分時(shí)間段進(jìn)行，具體初試考查內(nèi)容如下：

　　先進(jìn)場(chǎng)：

　　一共25道題，分4張卷子發(fā)，沒有使用ppt。

　　1-10是找規(guī)律填數(shù)，11-25是圖形推理題。

　　其中有數(shù)列、立體圖形展開、太極圖形等。

　　第二場(chǎng)：

　　和先進(jìn)場(chǎng)考的題型一樣，題目有些不同。

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

人大附早培/八少八素神診斷題匯總

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關(guān)于北京2021年人大附中早培班初試就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　01重視

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是較基本的。

　　不，語(yǔ)文讀不好;差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

　　家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越快，正確率越來越高。

　　02重視生活中的數(shù)學(xué)

　　其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，它能提供很多的幫助。

　　例如:

　　買東西、利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡(jiǎn)單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果 5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

　　別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是較多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活

　　中接觸多，自然就會(huì)解答。

　　03主動(dòng)預(yù)習(xí)

　　新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思功課去預(yù)習(xí)。

　　如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

　　抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

　　有些家長(zhǎng)頭疼孩子上課效率很差;這其中很關(guān)鍵的原因是沒有做好預(yù)習(xí);自然也就做不到有的放矢;

　　04思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心

　　一些孩子對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問題時(shí)，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。

　　如有這樣一道題讓孩子解“把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少?”

　　孩子對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要孩子在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。

　　這道題從單位上講，涉及到長(zhǎng)度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體;

　　從圖形變化關(guān)系講：長(zhǎng)方形→正方形;從思維推理上講：長(zhǎng)方體→減少一部分底面是正方形的長(zhǎng)方體→減少部分四個(gè)面面積相等→求一個(gè)面的面積→求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(即正方形的一個(gè)棱長(zhǎng))→正方體的體積;

　　經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，孩子根據(jù)其思路(可畫出圖形)進(jìn)行解答。

　　有的孩子很快解答出來：

　　設(shè)原長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)為X，則2X×4=48

　　得：X=6(即正方體的棱長(zhǎng))，

　　這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。

　　所以說，在學(xué)習(xí)過程中，老師家長(zhǎng)較大的作用是：?jiǎn)l(fā)。

　　孩子在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，去主動(dòng)思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法!

　　05培養(yǎng)閱讀興趣

　　假期和一位資深老師聊到孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，分享一段重點(diǎn)：

　　“您孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是什么情況?”老師問。

　　“題不難成績(jī)還不錯(cuò)。一遇難題，就好像深入不進(jìn)去。”提起女兒的數(shù)學(xué)，我真頭疼。

　　“那她平時(shí)喜歡讀書嗎?”(這個(gè)問題可能很多家長(zhǎng)都和我一樣想不明白，閱讀?這不是語(yǔ)文老師的事嗎?跟數(shù)學(xué)。。。?)

　　“不是特別喜歡，但也不是一點(diǎn)不讀。平時(shí)喜歡看漫畫之類。”我想了想說。

　　“哦，那科普讀物和一些經(jīng)典名著讀過嗎?”老師接著問。

　　“沒有，我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)有用的書她都讀不懂，也不愿意讀。”我有些不好意思地回答。

　　“是有些問題。”老師頓了頓說，“孩子將來中學(xué)要想學(xué)好數(shù)理化，必須小學(xué)得多讀書，特別是有深度有人文素養(yǎng)的好書。多讀好書的孩子思維活躍，視野也開闊，到了高年級(jí)就更能顯示出優(yōu)勢(shì)。”

　　“我們帶過的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)大多6、7歲就能看書，在小學(xué)階段就大量閱讀有深度有人文素養(yǎng)的好書，愛思考，愛看書，這群孩子問問題的深度和廣度有時(shí)把我都難倒了。

　　而那些成績(jī)不怎么樣的孩子大都對(duì)閱讀沒太大興趣。這兩者孩子較簡(jiǎn)單的差別就是在審題能力上，不注重閱讀能力的孩子，經(jīng)常會(huì)無法理解題意，或者是頻現(xiàn)家長(zhǎng)常說的孩子審題不清，粗心大意。

　　其實(shí)主要問題是出在閱讀理解能力上，這類孩子，老師家長(zhǎng)再怎么輔導(dǎo)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)也不會(huì)有太大的提高。”

　　聽她這么一說，我這才更加理解“孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”

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