北京高一下地理期中復(fù)習(xí)內(nèi)容，你看過(guò)了嗎

2021-04-17 17:20:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　城市的空間結(jié)構(gòu)、城市服務(wù)功能與中心地理論、城市化

　　1、城市主要功能區(qū)有住宅區(qū) 商業(yè)區(qū) 工業(yè)區(qū)等。城市內(nèi)的功能分區(qū)是相對(duì)的，不是少有的，因?yàn)楦鞴δ軈^(qū)沒(méi)有明確的界線(xiàn)，且某功能區(qū)只是該區(qū)內(nèi)以該種功能所占土地比重較大，其它功能用地比重較小。

　　2、城市中較廣泛的土地利用方式是住宅功能區(qū)，它又可以分為高級(jí)住宅區(qū) 低級(jí)住宅區(qū)兩類(lèi)。

　　3、城市中高級(jí)住宅區(qū)分布在城市外緣，環(huán)境質(zhì)量好與低級(jí)住宅區(qū)相反方向;低級(jí)住宅區(qū)分布在內(nèi)城、工業(yè)區(qū)附近，環(huán)境質(zhì)量較差。中級(jí)住宅區(qū)一般位前兩者之間;

　　4、城市的商業(yè)區(qū)多分布在市中心區(qū) 交通干線(xiàn)兩側(cè)或街角路口;呈點(diǎn)狀或條狀分布;布局的原則有市場(chǎng)優(yōu)選、交通優(yōu)選兩條，前者要求商業(yè)區(qū)布局在市中心人流集中區(qū)，經(jīng)營(yíng)以零售業(yè)為主;后者要求商業(yè)區(qū)布局在交通環(huán)線(xiàn)與出城干線(xiàn)交匯處附近附近，經(jīng)營(yíng)以批發(fā)業(yè)為主。

　　5、城市中的CBD是指城市中心商務(wù)區(qū)，主要功能是商業(yè)活動(dòng)中心和各種服務(wù)中心。

　　6、城市工業(yè)區(qū)主要布局在城市的外圍和郊區(qū)、靠近河流、公路、鐵路等交通便捷地帶。在城市的發(fā)展中，工業(yè)區(qū)布局的趨勢(shì)是不斷向城市外圍遷移、擴(kuò)展，這是因?yàn)槭兄行脑诎l(fā)展中，用地越來(lái)越緊張，地租昂貴;交通捅擠;工廠(chǎng)加劇環(huán)境污染等;

　　7、城市地域結(jié)構(gòu)是指城市不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成的城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)。城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成的影響因素很多，其中較重要的是經(jīng)濟(jì)因素(即愿付地租的高低)，其它因素還有居民收入差異城市發(fā)展歷史民族、種族宗教等。

　　8、認(rèn)識(shí)城市地域結(jié)構(gòu)的三種模式，同心圓式、扇形模式、多核心模式;(1)同心圓模式由內(nèi)到外功能區(qū)依次是中心商務(wù)區(qū) 過(guò)渡地帶低級(jí)住宅區(qū)、中級(jí)住宅區(qū) 通勤帶;(2)扇形模式城市中心是中心商務(wù)區(qū);橫穿城市的是沿交通線(xiàn)的輕工批發(fā)區(qū),該區(qū)兩側(cè)是低級(jí)住宅區(qū)，兩區(qū)占居城市的一半;城市的另地半是中級(jí)住宅區(qū)和高級(jí)住宅區(qū);(3)認(rèn)識(shí)多核心模式城市中的各功能區(qū)的分布。(輕工批發(fā)、低級(jí)住宅集中在城市一側(cè)，另一側(cè)是中高級(jí)住宅)

　　9、在扇形模式和多核心模式兩種城市地域結(jié)構(gòu)中，低級(jí)住宅區(qū)往往與輕工業(yè)區(qū)、商業(yè)批發(fā)區(qū)分布在一起;低級(jí)住宅區(qū)與高級(jí)住宅區(qū)的分布特點(diǎn)是分布在城市的相反兩側(cè);中級(jí)住宅區(qū)則分布在低級(jí)住宅區(qū)與高級(jí)住宅區(qū)之間。

　　10、影響城市內(nèi)區(qū)域地租高低的主要因素是交通便捷度和距市中心距離;一般距市中心越近，地租水平越高;穿過(guò)的道路越多地租水平越高;距交通干線(xiàn)越近地租水平越高。

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　　高中地理六大表述法

　　1、分析推理性表達(dá)：這種表達(dá)方式與上面的“歸因?qū)哟涡员磉_(dá)”不同，它是線(xiàn)性的;具有嚴(yán)密因果邏輯關(guān)系，層層推理，環(huán)環(huán)相扣;少一個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)覺(jué)得不夠嚴(yán)密。所以，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能跳躍。

　　2、區(qū)域比較性表達(dá)：這類(lèi)表達(dá)是要緊扣不同區(qū)域之間的“異同點(diǎn)”進(jìn)行比較的。有的是直接設(shè)問(wèn)區(qū)域間的異同點(diǎn)，比如，“比較歐洲和北美洲溫帶海洋性氣候的異同點(diǎn)，并分析其原因”;有的是不直接設(shè)問(wèn)的，但它隱含著區(qū)域比較，如“為什么水稻種植的分布較北界是在三江平原一帶?”隱含著三江平原與其他同緯度地區(qū)的熱量比較。

　　3、圖表輔助性表達(dá)：表達(dá)交流的不僅僅只有語(yǔ)言文字，圖像也是。所以，當(dāng)僅用文字來(lái)表達(dá)有難度時(shí)，可以借助圖像，特別是涉及地理空間概念的一類(lèi)問(wèn)題。使用得好，即可以準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地表述，還可以節(jié)省時(shí)間。

　　4、特征描述性表達(dá)：特征描述是近幾年高診斷題中考查比較多的一種能力，但失分率較高。究其失分的原因，一是不能捕捉特征，二是描述不清。如果能從特征的成因角度去組織文字，是正確把握和描述特征的一個(gè)方法。

　　5、歸納總結(jié)性表達(dá)：高考地理試題中，經(jīng)常會(huì)利用新聞熱點(diǎn)報(bào)道，從地理要求、地理角度進(jìn)行分析歸納比較好。這類(lèi)答案通常就隱藏在文字和圖表中，但不能照樣摘抄文字，要結(jié)合地理原理將它重新組織。

　　6、歸因?qū)哟涡员磉_(dá)：某一地理現(xiàn)象(事物)的發(fā)生，總是有其原因的，而且這原因可能是多方面的，我們?cè)诜治鲈驎r(shí)要有主次先后，這樣才能顯得條理清楚、思路清晰。否則不僅會(huì)顛三倒四，還會(huì)漏答要點(diǎn)。

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